‏الرابحُ من أفنى عمره مع القرآن ..
طالبًا وتاليًا ومُعلّمًا💕🌿.

‏يصبح وأكبر همه ورده من كتاب الله تعالى، ويظل يومه كله وهو يوزع أوقاته ويرتب ساعاته ليتمه، ويمسي على أفراح تلك النهايات، فهل يحدثك عن مشاعره؟ أو يدهشك بأفراحه التي تجتاج قلبه؟ أو يسرد إليك بعضاً من فصول الانتظار التي ينتظرها حين ينشق عنه قبره فيلقاه فيقول له هل تعرفني ؟ فيقول : لا، فيقول له (أنا صاحبك القرآن) وحين يقال له (اقرأ وارتق في درجات الجنان ورتل كما كنت ترتّل في الدنيا فإن منزلتك عند آخر آية تقرؤها)
ياصديقي :
ثمة أفراح تحكيها المشاعر، وأفراح يكتبها القلم، وأفراح أجل من أن تُروى على قلب بشر!

- مشعل الفلاحي

‏من الطبيعي أن يمر حافظ القرآن بمراحل فتور وضعف همة في الحفظ أو المراجعة، فالنفس تتقلب بين نشاط وخمول، لكن الخطر أن يطول الفتور فتضيع المحفوظات وتبهت الصلة بالقرآن. قاوم الفتور بخطوة صغيرة، ولو بمقدار صفحة أو آية، فالثبات هو سرّ التمكن.

وقد قال ابن القيم رحمه الله: (الفتور لا بد منه لمن له بداية، ولكن العاقل لا يجعله مقامًا دائمًا، بل يستدرك فيه ما فاته في حال نشاطه).

‏أنواع الوقف على البسملة عند علماء الوقف والابتداء: {بسم} وقف قبيح، {بسم الله} وقف حسن، {الرحمن} وقف حسن، {الرحيم} وقف تام.

‏تسرّني علاقات أهل القرآن معًا ويسرّني عُمق المودة والمحبَّة وروح المُناصحة بينهم ،تسرّني تلك المحبَّة المبنية على هدف سامي فلا تخشَ على نفسك وأنت بينهم لأنهم كالرُّوح الواحدة ، وأجزم أن أنقى العلاقات هي مع أهل القرآن لأن الأرواح هي التي اجتمعت على حب القرآن♥️🌱..

ما أشد ظمأ القلب من دون القرآن!💦

‏اللهمّ دافع عن عبادِك الذين ضُيّقت أرجاؤهم، وانقطع إلّا منكَ رجاؤهم .. اللهمّ إخواننا في غزّة 💔🇵🇸 .

‏صلاح القلب مرهونٌ بالقُرآن، حقيقة لا شكّ فيها ولا ريب. وذلك أنّ كلام الله يصل إلى أغوار النّفس، يُصحّح ما فيها من باطل، يُذهب عنه كلّ درن وخطيئة بلا قدرة من العبد ولا حول ولا قوّة، فكلام الله عليٌّ بتأثيره، عظيمٌ بتغييره تلك البواعث السّفلية وإصلاحها للتي هي أحسن، وهو هُدى ورحمة!

- ياسمين العنزي

‏مشروع حفظ القرآن -مع النية الصالحة- مشروع ناجح من كل الوجوه، مشروع لا يعرف صاحبه الخسارة ألبتة، وذلك أن من بدأ فيه ثم انقطع، لا يقال أنه قد خسر، وأن من اجتهد في مراجعته ثم تفلّت لا يقال قد خسر، وأن من كرر حتى ملّ ثم أُنسيه لا يقال له قد خسرت، وأن من يحاول في كل مرة الإلتزام ‏ثم سرعان ما يفتر، لا يقال له قد خسرت، بل كلهم قد ربحوا، وأدنى ذلك الربح أن ينال أحدهم بكل حرف عشر حسنات.

وعلى من أراد ينال من هذا المشروع بالحظ
الوافر، وأن يفتح عليه فيه؛ أن يلزم أمرين:
١) الدعاء.
٢) الاستمرار.

‏لاَ تخـاَفُوا الضَّيـعة ، إِنَّ اللّٰـه لاَ يُضـيِّعُ أهــلَهُ!

‏مفتـاح حياة القلب :
تدبر القرآن💗.

‏﴿ وَرَبَطْنَا على قُلُوبِهِمْ ﴾ [الكهف: 14]
القلوب لا تصمد أمام الفتن والابتلاءات، إلّا إذا ربطها الله بنوره، وثبّتها برحمته🤍.

فالثبات هبة ربّانية، لا تُنال بالقوّة، بل بالتوكّل🌿💕.

‏- اللّٰـه يعلم جهادكم ، ويراكم في كل مرةٍ تُقدمون حفظ نصابكم على كل شيءٍ من نعيم الدنيا ..

يراكم اللّٰـه حينما تُجاهدون لمراجعةِ ماحفظتموه قبل المنام ، ويعلم غلبة النعاس التي تُباغتكم وقد تغلبكم ، واللّٰـه لايخفى عليه صدق نواياكم

اللّهُمَّ أعنّا على تمكينِ القُرآن 🤲.

‏إن مسيرة الحفظ بحدّ ذاتها عيش رغيـد💗.

‏﴿ثُمَّ أَورَثنَا الكِتابَ الَّذينَ اصطَفَينا مِن عِبادِنا﴾

هذه الآية كفيلة بتأديب ضعفك وكسلك عن معاهدة القرآن بعد أن وُهبته.
كفيلة بتذكيرك بهذه النعمة وهذا التشريف العظيم

وكل طريق تسلكه قد يكون فيه نجاح وفشل،
إلا الطريق إلى القرآن محفوفٌ بالأجور من كل جهة.

‏من أجمل لحظات صاحب القرآن أن يتذكر أين وصل في ورده القرآني حين نومه، ووقت استيقاظه، وبرهة ذهابه، وزمن عودته، وفي كل حين؛ بحيث يجعل مكان وصوله في ورده أهم اهتماماته، وأجلّ شؤونه؛ ليعاود الاستمرار آناء الليل وأطراف النهار؛ فما أحلاها من أوقات، وآنسها من لحظات.🌦️🪴
جعلنا الله من أهل القرآن.

الحلم صفة أساسية ومهمة جداً في معلمة القرآن،
فهي تساعدها على التعامل مع الطلاب
بمختلف مستوياتهم وأعمارهم وصبرهم.

إليك بعض النماذج التطبيقية التي تظهر هذه الصفة :

1. التعامل مع الأخطاء المتكررة♨️

📌الموقف :
طالبة تتكرر لديها أخطاء معينة في التجويد أو النطق،
وقد شرحتِ لها الحكم مرات عديدة.
تشعرين أنكِ تكررين نفس المعلومة دون جدوى.

💥الحلم يظهر في :
* الصبر وعدم التضجر:
بدلاً من إظهار الغضب أو الإحباط،
تبتسمين وتكررين الشرح بطريقة مختلفة.

* البحث عن طرق جديدة :
تفكرين في أسلوب جديد لشرح النقطة،
مثل استخدام أمثلة من كلمات أخرى،
أو تشبيه الحكم بشيء ملموس لتسهيل فهمه.

* التحفيز بدلاً من التأنيب : تقولين لها مثلاً:
"أعرف أن هذا الحكم صعب بعض الشيء،
لكنكِ قريبة جداً من إتقانه، لنحاول مرة أخرى"،
بدلاً من "لقد شرحتُ لكِ هذا كثيراً، لماذا لا تفهمين؟".

2. التعامل مع ضعف الاستيعاب أو النسيان♨️

الموقف : 📌
طالبة تنسى ما حفظته بسرعة،
أو لا تستطيع التركيز لفترة طويلة،
مما يؤثر على تقدمها.

💥الحلم يظهر في:
* تفهم قدرات الطالبة:
تدركين أن قدرات الاستيعاب تختلف من شخص لآخر،
وأن الحفظ ليس سهلاً على الجميع.

* التخطيط المرن:
تقترحين خطة حفظ أقل كثافة،
مثل حفظ آية واحدة فقط في كل حصة،
مع التركيز على المراجعة المستمرة لما تم حفظه سابقاً.

* التشجيع الدائم:
تثنين على أي إنجاز صغير تحققه،
مثل تسميع نصف آية بشكل صحيح، وتقولين:
"ما شاء الله، إتقانك لهذه الآية رائع، هذا هو المهم".

3. التعامل مع قلة الأدب أو الإزعاج♨️

الموقف : 📌
مجموعة من الطالبات يتسببن في إزعاج خلال الحصة،
يتحدثن مع بعضهن أو لا يركزن.

💥الحلم يظهر في:
* التعامل بهدوء :
لا تصرخين أو تتوجهين باللوم الحاد.
تنتظرين حتى يسود الهدوء،
ثم تتحدثين بصوت منخفض وهادئ.

* توجيه لطيف:
تقولين مثلاً : "يا حبيباتي، أنا هنا لأعلمكن كلام الله،
وهذا يتطلب منا جميعاً أن نكون هادئات ونركز.
هيا، لنستمع إلى هذه الآية بصمت وتركيز".

* التذكير بالهدف:
تذكرينهن بأهمية ما يتعلمنه وفضله،
مما يدفعهن إلى تقدير وقتهن ووقت المعلمة.

4. التعامل مع التأخر في المواعيد♨️

الموقف: 📌
طالبة تتأخر بشكل متكرر عن موعد الحصة.

💥الحلم يظهر في:
* سؤال لطيف عن السبب:
تسألينها بهدوء عن سبب التأخر،
فربما لديها ظروف خارجة عن إرادتها.

* وضع حلول عملية:
تقترحين عليها حلولاً، مثل إرسال رسالة تذكير
قبل الموعد بوقت كافٍ،
أو تحديد موعد مناسب أكثر لها
إذا كان ذلك ممكناً.

* التأكيد على أهمية الالتزام دون لوم:
توضحين لها أن الالتزام بالمواعيد مهم
حتى لا تضيع فرصة التعلم
على نفسها وعلى الأخريات
دون أن تجعليها تشعر بالذنب.

الحلم ليس مجرد صبر،
بل هو إدراك عميق لطبيعة البشر
ورحمة تظهر في كل تصرف،
مما يجعل تجربة تعلم القرآن
محببة ومثمرة للطالبات.

- وفاء شريف

فروقات تجويدية

‏أحد الطلاب من أثيوبيا لم يبلغ العشرين من عمره
يقرأ عليّ عن بعد برواية السوسي عن أبي عمرو جزءاً كاملاً يومياً دون خطأٍ أو شكٍ أو حتى تأتةٍ وتلعثم..

سبحان من وهبه

ربّ اجعلنا من أهل القرآن

- سعيد بن ابراهيم النمارنة

‏من هو صاحب القرآن الذي ورد ذكره في حديث النبي ﷺ: "يُقال لصاحب القرآن: اقرأ وارتقِ ورتل كما كنت ترتل في الدنيا، فإن منزلتك عند آخر آية تقرؤها".
وهل يمكن أن يحصل الكبير الذي لم تعد ذاكرته تقوى على الحفظ هذه المنزلة العظيمة؟

- صاحب القرآن هنا: هو الذي يُلازِم القرآن، يُكثِر من تلاوته، يألفه، ذل به لسانه ولان، لا يمر عليه وقت إلا وهو يشتاق إليه أو هو معه، قد صار القرآن أُنسه ولذته وحلاوته.
- فمن كان كذلك -حفظ القرآن أو لم يحفظه- فهو من أهل هذا الحديث إن شاء الله.
- ومن ضَمَّ إلى ذلك الحفظ ثُمَّ التدبر والعمل؛ كان أرقى وأرفع وأعلى وأتم وأكمل وأسمى.

بلغني الله وإياكم هذه المنازل العالية والنعيم العظيم.

‏اللهُـــمَّ أوجب الجنَّـة لِمَن تفيَّأنا معهم في ظِلال كتابك🌦️🪴.

الحمدُلله الذي يُزيل الأتعَاب بالقرآن❤️‍🩹.

‏اعتاد بعض الصحابة رضي الله عنهم والسلف؛ تحزيب القرآن، أي تقسيمه إلى ٧ أحزاب.
والحِزب بمعنى الوِرد اليومي؛ بحيث تختم تلاوته مرة في كل ٧ أيام.
ويرمزون للتحزيب بعبارة لطيفة المعنى:
"فمي بشوق"، وكل حرف يرمز إلى اسم السورة التي يبدأ بها الحزب، ومعناها: "يشتاق فمي لتلاوة القرآن".

من حفظ القرآن بحق يكفيه جزء يومياً كـمراجعة، فكلما حفظت سريعاً كان جهدك في المراجعة أكثر.

- إسلام أحمد فؤاد

‏•لا يَليقُ بمؤمنٍ أنْ يكونَ قلبهُ خالياً مِن كتاب الله سبحانه! ولا يُتَصور أن يَذهبَ يومه دون أن يكون له حظٌ مِن كلام الله، يتلوه ويتدبره ويأنسُ بآياته، القَلبُ خَلقه الله ويعلمُ الله حاجته لِما يُرشده ويُقَوِّمَهُ ويوقظه وينبهه🤎.

أخطاء في الأداء

‏الحمدلله على نعمة القرآن ومواساته❤️‍🩹💦
تمرُّ أيامٌ لولا لُطف الله بعبده وما وجدَ من مواساةِ القُرآن له، لربَّما لم يتجاوز محنته
اللهُمَّ لا تحرمنا خير ماعندك بسوء ماعندنا، وارزقنا تلاوة كتابك آناء الله وأطراف النهار🤍.

‏كتب التجويد تعلّمك نظرياً، بينما الشيخ يعلّمك تطبيقياً، وشتان ما هما.

‏من أكثر الأمور الصّارفة عن ملازمة الوِرد القُرآني والتأثر بمواعظه؛ تلك الذّنوب المنسيّة التي يغفل عنها صاحبها لصغرها في عينه. ومن الذّنوب: الاعتداد بالعمل الصالح ورؤية الطاعات بعين التكثّر والاستكثار. وملازمة القرآن تحتاج إلى افتقار مع طول تضرُّع واستغفار، وكذلك سائر الأعمال!

‏👇ينبغي لكل معلّم للتجويد قراءته ودراسته، والاستفادة من نقول العلمء في ثناياه، ولا يغرنك صغر حجمه فكما قيل: الكتاب بكماله لا بحجمه.
ملحوظة:
والله لا أعرف مؤلفه ولا يعرفني، وإمامته في مسجد رسول الله صلى الله عليه وسلم تغنيه عني وعن إطرائي لكتابه.

- السالم الجنكي

‏نفع الله بكل معلّم للقرآن الكريم وتجويده، أقرأ وعلّم كما أقرئ وعُلِّم.

‏في الإجازة يحصل التخفف من الشواغل والالتزامات.
اجعل للتلاوة حظا وافرا، وجاهد في الزيادة من الورد.
وإذا علم ربك الصدق منك أعانك وثبتك وزادك من فضله.
اجعل مصحفك في جيبك
في البيت، في المكتب، في المزرعة، في الاستراحة وأنت وحدك
قبل أن يغشاك الأهل والأصحاب
تناول مصحفك، وأبشر بالنوال

‏من أعظم ما يُثبّت الحفاظ في حلقات القرآن
بعد توفيق الله: الصحبة الصالحة 🍃
فالنفس تكسل، والهوى يضعف، والشيطان يُوسوس ..
وإذا شدّد المقرئ على الطالب، قد يدخل الشيطان من باب التأفف أو الإحباط..
ولا يطرد هذا إلا صحبة تُعين وتذكّر وتشُدّ على يدك نحو الجنّة 🤍📖