Так интересно, насколько разные чувства и мысли может вызвать у людей одна и та же история.
Несколько человек написали, что вчерашний пост плохой и автор хочет вызвать чувство вины.
А для меня он - отличное напоминание о правильной расстановке приоритетов.
Да, в любом возрасте ребенку можно давать свою любовь и заботу, но в 20 лет он в ней уже далеко не так нуждается, как в 2 года. И повезет тем, кто это прочитает вовремя, проникнется, осознает, что для него важнее.
Работать ведь тоже можно для разных целей - кому-то необходимо работать очень много, чтобы обеспечить семью необходимым минимумом, а кому-то хочется последнюю версию айфона, отдых на Мальдивах 5 раз в год, и при этом видеть ребенка, только, когда он спит.
А другой после работы предпочитает сидеть в телефоне, читая сплетни и заглядывая в чужие жизни, в то время, как его собственная проходит мимо.
И если это всё вдруг увидеть, и понять, есть шанс хоть что-то изменить, начиная с текущего момента. Позвать сына подростка в кино, сходить с дочерью по магазинам.
Или так и продолжать бессмысленно листать ленту…
Даже если работать много и тяжело необходимость, можно постараться быть рядом со своими детям чуть больше, обнимать их чуть чаще, рассказать перед сном на одну сказку больше.

Чувство вины - хорошее чувство, оно дает нам понять, где мы поступили вразрез со своей совестью, где сделали не тот выбор, где не так расставили приоритеты. Испытывая это чувство, мы лучше понимаем себя и свои ценности. А значит, есть шанс, если и не исправить сделанное, то хотя бы передать свои опыт и знания другим. И изменить чьи-то жизни в лучшую сторону, подарить детям больше счастливых минут рядом с родителями.
Ребенку не нужны айфоны, Мальдивы и дорогая одежда. Тепло маминых рук, папин голос, ласка, совместные прогулки - вот для него настоящие ценности.

📌Про поллиноз и аллергию на еду
Недавно у меня на приеме был пациент, страдающий, поллинозом (обратился по другой причине).
Но я всегда собираю полный анамнез, не ограничиваясь одной узкой сферой.
Поэтому выяснила, что кроме аллергии на пыльцу полыни, которая как раз сейчас и проявляется, у него есть и перекрестная пищевая аллергия на некоторые фрукты и овощи.
В том числе, достаточно тяжелая реакция на употребление сельдерея.
Выделяют даже такой отдельный синдром полынь-сельдерей.

С перекрестной пищевой аллергией именно на пыльцу полыни нужно быть очень осторожными. Потому что она может быть вызвана схожими белковыми молекулами в пыльце и продукте, которые потенциально вызывают тяжелые реакции и не разрушаются при термической обработке.
И в таких случаях следует исключить продукт полностью, даже если симптомы пока совсем незначительные.

Современные диагностические возможности позволяют нам с помощью специального анализа крови установить, на какие именно белковые молекулы развивается патологическая реакция.
Это решает сразу 2 глобальные задачи по питанию:
✅снижает риски (полное исключение из рациона)
✅снижает тревожность (человек точно знает, что есть можно, а что нет)
✅помогает поддерживать разнообразное меню за счет предотвращения неоправданного исключения продуктов).
Занимается такой диагностикой врач аллерголог.

👉🏻Кто для начала хочет во всем разобраться самостоятельно, это можно сделать, присоединившись к каналу с курсом про поллиноз:

https://zdorovyirebenok.ru/uslugi/129-kurs-pro-pollinoz.html

Очередной очень полезный курс в мою копилочку знаний.👌🏻

❓Почему отменяют операции и наркоз при простуде❓

Если у пациента есть респираторная инфекция — например, обычная простуда, грипп или даже COVID-19, — операцию, требующую общей анестезии (наркоза), обычно переносят. Основная причина в том, что респираторная инфекция повышает риск серьезных осложнений во время и после операции.

Вот несколько ключевых моментов, почему это так:

🫀Нагрузка на легкие. Во время респираторной инфекции слизистые оболочки дыхательных путей воспалены, а в легких может скапливаться мокрота. Общая анестезия сама по себе воздействует на функцию легких, и если их работа уже нарушена инфекцией, это может привести к серьезным проблемам с дыханием во время операции.
Повышенный риск пневмонии. Наркоз и сам операционный стресс могут ослабить иммунную систему, что в сочетании с уже имеющейся инфекцией значительно увеличивает вероятность развития пневмонии (воспаления легких) после операции.

🫀Осложнения с сердцем и сосудами. Лихорадка и воспаление, вызванные инфекцией, создают дополнительную нагрузку на сердце.

🦠 Риск заражения персонала. В случае вирусной инфекции, такой как грипп или COVID-19, существует риск передачи заболевания медицинскому персоналу, который работает в непосредственной близости от пациента.

❓Когда можно делать операцию❓

Обычно операцию переносят до тех пор, пока пациент полностью не выздоровеет. Врачи рекомендуют подождать не менее 2-4 недель после полного исчезновения симптомов. Это дает организму достаточно времени, чтобы восстановиться и минимизировать риски.

В итоге, перенос операции при респираторной инфекции — это необходимая мера безопасности, которая помогает защитить здоровье пациента и обеспечить наилучший результат лечения.

А вчера разговаривала со своей близкой подругой, она уже много лет живет в Китае, очень хорошо знает Английский и китайский языки, учится в магистратуре в местном Университете.
Мы с ней вспоминали учебу в школе, где ее оценки были не выше 3, а по Английскому 2+.
И она сказала очень важную фразу: «Я сама не понимала, для чего мне это все, и меня никто не контролировал. А сама сесть и заниматься я тогда не могла».

Для меня это о том, что человек с большим потенциалом может стать таким троечником при отсутствии поддержки и контроля со стороны родителей и учителей. И дело не в том, что он не хочет учиться или глупый, он просто не может сам себя правильно организовать!
В этой истории все в итоге сложилось хорошо, но могло быть и иначе.

Так что я еще раз утвердилась, что с Ритой в учебе мы на верном пути.👌🏻

Из разговора с Маргаритой:
-Мне подруга дала совет, что если не хочешь ссориться дальше с мамой, нужно признать, что неправа (если это действительно так), а не спорить. Но вот я думаю, что надо это сказать искренне, а не просто «на отвали», и тогда можно помириться.»

А я слушаю все это и думаю - насколько же эти дети отличаются от нас в таком же возрасте! Насколько они более осознанные, уже умеют анализировать такие тонкие моменты и делать правильные выводы. Конечно, думаю, что в этом огромную роль сыграла школа, где Рита и ее подруга учились несколько лет.

Вчера у меня прошла очередная консультация по сенсорной интеграции и оценке общего развития для девочки почти 5 лет.
Основные вопросы, с которыми пришла мама, были: невнимательность, импульсивность.
В начале я проанализировала заполненную мамой анкету и посмотрела снятые по моей просьбе видео.
На основании этого составила предварительный сенсорный профиль ребенка, по которому выявились потребности в получении проприоцептивных нарушений.

Потом у нас была большая диагностика прямо во время приема для оценки крупной и мелкой моторики, уровня мышления, памяти и др.
Так как у мамы были вопросы по невнимательности, я подобрала задания на разные виды внимания - аудиальное (на слух), визуальное, способность к удержанию произвольного внимания и т.д.
Кроме этого, мы поисследовали эмоциональный интеллект и общий уровень знаний об окружающем мире.

Задания были самые разные, но каждое направленное на оценку той или иной функции - мы играли в мяч, собирали по шаблону мозайку, сортировали карточки с картинками, угадывали на слух музыкальный инструмент и так далее.
Мне удалось сохранить непринужденную атмосферу, все проходило в игровой форме, девочка с удовольствием принимала участие во всех предложенных активностях и показала отличные результаты!

Важно знать, что во время такой диагностики специалист оценивает не только правильность выполнения какого-то задания, но и оценивает функции психики: насколько ребенок мотивирован, как реагирует на неудачи, как быстро понимает и выполняет инструкции, насколько истощается во время работы и многие другие показатели.

Потом мы отпустили малышку играть в куклы и обсудили, что я увидела в ходе консультации.
Дополнительно прошли тест на СДВГ, который также никаких отклонений не показал.
Я расспросила более подробно о том, как ребенок ведет себя в детском саду, посещает ли дополнительные занятия и другую важную информацию для формирования целостной картины.
Также обсудили и отдельные вопросы:
-как улучшить уровень саморегуляции, -как в этом возрасте замотивировать на выполнение каких-то действий,
-как работать с несколькими выявленными задачами.

Мы подвели итоги приема, я ответила на вопросы и дала краткие рекомендации, а в течение недели пришлю маме на почту подробное описание результатов диагностики и уже конкретные развернутые рекомендации.
Очень довольна, как все прошло!

На фото - часть диагностического материала, который я использую.

📌МОНОНУКЛЕОЗ

Одно из частых заболеваний, когда ставят неправильный диагноз и назначают неправильное лечение, обычно антибиотиками.

А еще с его возбудителями (ВЭБ и ЦМВ) связано много мифов и страхов.

В лекциях подробная информация из современных достоверных источников про сам мононуклеоз и про указанные вирусы.

План лекций

🔹Инфекционный мононуклеоз, вызванный вирусом Эпштейн-Барра (ВЭБ)
🔹Краткая характеристика вируса
🔹Возможные проявления инфекции
🔹Симптомы и формы течения
🔹Осложнения
🔹Диагностика (анализы и др.)
🔹Лечение
🔹Возвращение к физ. активности
🔹Мононуклеоз и солнце
🔹Мононуклеоз и антибиотики
🔹ВЭБ и снижение иммунитета
🔹ВЭБ и онкологические заболевания
🔹Хроническая ВЭБ инфекция
🔹Подведение итогов
🔹Клинические случаи болезни

🔹Цитомегаловирусная инфекция: как протекает, для кого опасна, анализы, лечение

✅Лекции в тексте с бессрочным доступом.
✅Есть обратная связь - можно задавать вопросы.
✅Стоимость 400р

👉🏻Для приобретения пишите, пожалуйста, на почту
Taulili1302@gmail.com

Из сегодняшнего разговора с Ритой.
-Мама, я хочу с подругами сходить на какой-нибудь страшный квест
-Нет, я не разрешаю на такие ходить
-Ну почему???
Ушла, обиделась.

Я сижу и думаю - она подросток, а у подростков природная тяга ко всему запретному, хочется получить каких-то ярких впечатлений, острых эмоций. Пусть уж лучше это будет в безопасном пространстве на квесте. Психика у нее устойчивая, нет повышенной тревожности или чувствительности.

-Рита, я передумала, идите на квест. Только сначала покажи мне его описание.

📌Как правильно лечиться у врача гомеопата

Итак, Вы решили обратиться к гомеопату для лечения хронического заболеваниями или общего укрепления защитных сил при частых эпизодах ОРВИ. Как наблюдаться, чтобы это было для Вас максимально эффективно?

У нас существует понятие - «конституциональный» препарат.
Это то лекарство, которое оказывает глубокий эффект на организм и помогает
восстанавливать здоровье на всех уровнях.
Он назначается после сбора и анализа всей информации о работе Вашего организма и принимается в плановом порядке.
Во время острых случаев может назначаться как «острое» средство (другое), так и повтор конституционального.

При лечении хронической патологии необходимо посещать своего доктора в плановом порядке несколько раз в год, вне обострений. Такие повторные приемы направлены на оценку эффективности всего лечения, выявления динамики и изменений в симптомах.
Нередко бывает, что со временем конституциональный препарат меняется, иногда нужно чередование нескольких гомеопатических средств для получения стойкого положительного результата.
Но без полной оценки всех реакций, которая проводится на повторном приеме, выяснить это не получится. 

Обращаясь к гомеопату и принимая лекарство только по острому случаю, Вы часто лечитесь точечно, только текущий острый случай. А нужно после этого еще  укрепить защитные силы.
Никакие переписки и короткие звонки полноценный прием не заменят.
Это важно понимать, чтобы не разочароваться в методе.

Можно несколько раз в год обращаться к своему гомеопату только в острых случаях и получать по этому поводу гомеопатию, но не сдвинутся ни в уменьшении хронических симптомов, ни в частоте болезней.
Потому что не были проанализированы подробно все нюансы и не проводилось плановое общеукрепляющее лечение.

Как часто посещать доктора решается индивидуально, для лечения хронической болезни - в среднем, не менее 3-4х раз в год. Если речь о какой-то серьезной патологии - каждые 1,5-2 месяца.

Еще один свежий отзыв про лекции про отиты.

https://zdorovyirebenok.ru/uslugi/122-lektsii-pro-otit-i-drugie-zabolevaniya-ukha.html

Аффективно-респираторные приступы
Часть 2

После однократного эпизода необходимо обратиться на консультацию к неврологу и к кардиологу.
Наиболее частые серьезные патологии, которые могут протекать схожим образом - нарушения ритма сердца (состояния, несущие угрозу жизни) и эпилепсия.

При типичном протекании приступа, сопровождавшегося потерей сознания, длительностью не более минуты, всем детям показано обследование:
🔹ЭКГ (исключаем аритмию)
🔹УЗИ сердца (смотрим строение и сократительную функцию сердца, исключаем пороки)
🔹Общий анализ крови (смотрим гемоглобин, исключаем анемию)

🔹При нетипичных приступах, при обнаружении изменений на ЭКГ или УЗИ, при других симптомах, указывающих на патологию сердца, следующим этапом будет суточное холтеровское мониторирование.
О нем я писала подробнее здесь:
https://t.me/zdorovyirebenoknsk/7179

🔹При подозрении на эпилепсию - на первом этапе проведение ЭЭГ во время сна.
Об этом исследовании можно почитать здесь:
https://t.me/zdorovyirebenoknsk/3805

🔹Симптомы, которые с высокой вероятностью указывают на эпилепсию:
-длительность приступа более минуты
-судороги
-сопровождаются непроизвольным мочеиспуусканием
-после приступа ребенок очень сонливый, дезориентированный
-возникают без явного стрессового фактора, в спокойном состоянии

🔹Другие исследования, которые могут назначаться по показаниями:
-МРТ головного мозга
-осмотр глазного дна у офтальмолога
-ночное ЭЭГ с видео мониторингом
-анализ крови на ферритин, витамин В12
-спирометрия (для исключения бронхиальной астмы) и др. в зависимости от конкретной ситуации.

На фото - прекрасный вид по дороге с работы домой.

Интересная информация встретилась про заживление ран и рубцы

Аффективно - респираторные приступы (АРП)
Часть 1

Это внезапные приступы задержки дыхания, которые связаны с нарушением регуляции вегетативной нервной системы.
Типичные проявления: на пике эмоционального возбуждение ребенок резко перестает дышать, лицо становится очень бледным или с синюшным оттенком (синим), особенно губы;
падает, может терять сознание.
Иногда родители для описания используют термин «закатывается».
А затем дыхание восстанавливается и ребенок приходит в себя, при этом, не наблюдается повышенной сонливости или дезориентации.
Длительность всего приступа составляет 10-60 секунд.
В зависимости от проявлений выделяют «бледную» и «цианотическую» форму.
У некоторых детей может развиваться и та, и другая, но обычно наблюдается одна из форм.
Частота разная, от одного приступа в несколько месяцев, до нескольких приступов ежедневно.

АРП развиваются в детском возрасте, с 6 месяцев (редко раньше), часто нарастают к 12-24 мес., но в большинстве случаев самостоятельно проходят без последствий к 3-6 годам.

Примерно в 1/3 случаев имеется указание на наследственность, когда такие же приступы отмечались в детстве у одного из родителей.
Предрасполагающими факторами может быть анемия (дефицит железа или витамина В 12), повышенная чувствительность ребенка, эмоциональная неустойчивость.
В исследованиях по разным данным у 7-70% детей с АРП была установлена анемия.

Провоцировать АРП могут различные интенсивные эмоции, причем, как отрицательные (страх, гнев, сильное расстройство, боль), так и положительные (внезапная радость, смех).

Сами по себе нетяжелые, типичные АРП считаются доброкачественной, самопроходящей патологией и редко нуждаются в каком-то лечении.

❗️Но могут быть и другие варианты -
когда приступы очень частые,
длятся более минуты,
сопровождаются непроизвольным мочеиспусканием,
судорогами,
развиваются без явных провоцирующих событий, на фоне спокойного состояния
развиваются во время сна
после окончания ребенок очень сонливый, плохо понимает ситуацию

❗️Тогда мы должны провести тщательное обследование, так как это красные флаги, указывающие на высокую вероятность других серьезных заболеваний.
Какое требуется пройти обследование напишу во второй части.

Про отиты

Недавно делали Матвею тимпанометрию.
Это исследование среднего уха, при котором в наружный слуховой проход вставляется прибор и проводятся измерения.
Конкретно в нашем случае нужно было исключить экссудативный отит.
Его главный симптом - снижение слуха. Без боли и температуры.

Перед этим лор врач осматривает ухо через отоскоп, нет ли воспаления или серной пробки, что может искажать результат.
Если есть серная пробка, сначала нужно сделать промывание для ее удаления. При перфорации барабанной перепонки (возникновение отверстия в ней), тимпанометрию не проводят.

На фото - график, который называется тимпанограмма.
По нему делается заключение о давлении в полости среднего уха, подвижности барабанной перепонки и слуховых косточек.
У Матвея нет жидкости в полости среднего уха.

Напомню, что у меня есть лекции про разные виды отита, в том числе про гнойный средний отит, наружный отит и экссудативный отит. Там подробная современная информация о симптомах, методах диагностики, лечении.
Посмотреть полное содержание лекций можно здесь:

https://zdorovyirebenok.ru/uslugi/122-lektsii-pro-otit-i-drugie-zabolevaniya-ukha.html

Для приобретения лучше написать сразу мне на почту:
Taulili1302@gmail.com

«Бельчонок, Медведь и охапка приключений»

А эту книгу мы закончили не так давно читать с Макаром.
В ней сборник историй про двух героев - бельчонка и медвежонка.
Бельчонок живет на дереве, где у каждой ветки свое предназначение: здесь пьют чай, здесь читают, здесь спальня и т.д.
Вместе они ловят рыбу, справляются с ливнем, готовятся к зимовке, слушают музыку, заводят новых друзей и защищают свое жилье от непрошенных гостей.
Бельчонок очень любит делать тосты в своем красном турботостере, а медведь ходить на рыбалку.

Добрые истории с простым сюжетом, чем-то похожи на рассказ «Мышонок Там».

#нашикниги

«Ежевичное вино»
Джоан Харрис

Это была именно та книга, которую мне оказалось очень легко и интересно читать после окончания очередного романа Бакмана, а затем длинного перерыва.
Мне не хотелось ничего слишком серьезного и глубокого, но в то же время и совсем простые произведения тоже не зашли.
И тогда попалось в летних рекомендациях (уже точно не вспомню у кого) Ежевичное вино.
Большая часть книги состоит из двух сюжетных линий - настоящего и прошлого одного главного героя.
Причем, в прошлом описываются события лета, которое мальчик в течение трех лет проводил в очень маленьком городке. И это мне чем-то напомнило «Вино из одуванчиков».
Во время чтения как будто попадаешь в те самую летнюю атмосферу юности, чувствуешь жару, запахи железной дороги, головокружительную свободу и прикосновение к тайне.
Тайнами пронизан весь рассказ, сначала в саду второго главного героя, а потом и в далекой Франции.
Загадочный Джо, загадочная Мариза, у которых есть свои секреты, вызывают интерес до последних страниц.

Еще для меня это книга о том, как встреча с одним человеком может повлиять на всю дальнейшую судьбу.
В целом, роман мне очень понравился!
И как раз подошел, чтобы еще больше окунуться в летний дух, вспомнить свою юность и…немного волшебства.✨

#нашикниги

А из таких карточек можно сделать игру для развития эмоционального интеллекта.
Названия эмоций я сама отрезала, буду использовать их для диагностики на работе.

Варианты игры:
-попросить ребенка подобрать названия к изображениям
-найти картинку с неправильной подписью
-брать карточку и придумывать ситуацию, в которой такая эмоция может возникнуть или вспоминать реальную ситуацию из своей жизни
-или наоборот, Вы описываете событие, а ребенок подбирает подходящие карточки с эмоциями.

https://ozon.ru/t/1WrJaA2

Сообщение из нашего гомеопатического чата:

Поздравляем замечательного доктора Екатерину Иваненко с публикацией ее потрясающего случая в рецензируемом зарубежном журнале «Интегративная Медицина»!

https://www.liebertpub.com/doi/10.1177/27683222251362844

Это тот самый случай, где после холецистэктомии сформировался абсцесс и свищ из-за повреждения желчного протока. Обычное лечение не помогло. А на гомеопатическом лечении восстановилось нормальное строение протока, что было уже просто невозможно себе представить, и пациентка выздоровела полностью!👏👏👏

Рите сейчас пишу на каждый день план с важными делами, которые нужно обязательно сделать.
Она потом сама отмечает галочками то, что уже сделала.
Причем, писать нужно подробно - не просто «уборка в комнате», а что конкретно делать: убрать одежду в шкаф, унести посуду на кухню и т.д.
Конечно, все равно нужно периодически спрашивать, сколько пунктов уже выполнено.
Но это уже большой шаг вперед.
Раньше она такие списки игнорировала.
А сейчас, перед тем как идти гулять с подругой, сама всегда спрашивает - есть ли домашние дела?

Макар тоже решил составлять для себя список дел))
Шоколад - это он ходил в магазин, чтобы купить шоколадку в подарок.
Динозавр - это игра, которую я вчера показывала сделать.

А Матвей у нас «человек-план». В прошлом году я подарила ему специальный блокнот, и с тех пор каждый день у него расписан с утра до ночи. Я туда не лезу, только заранее говорю, чем мне нужно будет сегодня помочь и сколько примерно времени это займет.

Сегодня уже 4 августа, еще один (так не хочется писать «последний») день лета.
Очень быстро в этот раз время пролетело, решили с детьми, что уже через 2 недели начнем по-тихоньку подготовку к школе.

А пока в планах закончить наш ежегодный медицинский чек-ап, который я всегда провожу в летний период:
🔹стоматолог для Макара
🔹сделать снимки и закончить лечение зубов для Риты
🔹комплексное УЗИ для Риты (уже сделали)
🔹остеопат для меня и Матвея
🔹лор врач для Матвея

Также планирую и некоторые творческие и развлекательные мероприятия:
-несколько мастер классов
-интересную прогулку по городу
-посещение картиной галереи (привезли картины Серова)
-возможно, что-то еще

У Макара будет летний городской лагерь на 2 недели, шахматы и ОФП.
У Матвея пока только бассейн, а у Риты йога.
А я со следующей недели возвращаюсь к работе, здесь тоже продолжим разбирать медицинский контент.

К сентябрю уточним расписание и добавим остальные занятия, по которым пока делали летний перерыв.

А это книги, которые мы читали, когда были в санатории.
В местной библиотеке Макар выбрал себе про чемоданчик.
Дочитать не успели, заказала такую же домой.
Мы с ним смотрели старый советский фильм несколько лет назад, но оказалось, ни он, ни я, подробностей уже не помним, читали как в первый.😅

Я себе тоже брала в библиотеке книгу, показывала ее здесь. Прочитала начало, но потом поняла, что она не особо подходит для расслабленного отдыха и переключилась на свою - «Ежевичное вино». Продолжаю читать и сейчас с удовольствием. Как закончу - поделюсь впечатлениями.

В этот раз после возвращения с отдыха я четко отследила, от чего устаю больше всего. Оказалось, что это даже не сами бытовые дела (уборка, готовка, стирка и т.д.), а ментальная нагрузка и постоянный режим спешки.
В санатории все было просто и понятно - приемы пищи по расписанию, прогулки по одному и тому же маршруту, посещение бассейна, развлечения приготовленные аниматорами.
Практически ничего не надо было самостоятельно планировать и решать.

Вернулись в город и сразу же:
-составить список покупок
-решить, что кому приготовить на завтрак, обед и ужин
-записать Риту, Макара и Матвея к разным врачам в плановом порядке
-записаться самой к остеопату
-подготовить мальчикам отдельно одежду для прогулок и «на выход»
-договориться насчет продолжения занятий по шахматам и в бассейне
-купить Рите абонемент на йогу и т.д. и т.п.

Соответственно, когда столько дел одновременно в голове, сразу включается «надо все успеть», а значит, надо торопиться.
Думаю, что с этим можно сделать.
Пока пришли мысли о том, что режим и планирование во всех делах как минимум на неделю, могут помочь снизить напряжение.

Кстати, во время того, как писала этот пост, поняла, что в этом месте у нас с мужем часто бывают «горячие точки» - мне надо знать заранее, а он может ответить: «там видно будет или посмотрим».😂
А сейчас я поняла, почему меня это настолько раздражает - без четкого ответа у меня часть дел зависает в воздухе и крутится в голове, пока точно все не выяснится, то есть, создается дополнительная ментальная нагрузка.

Еще хотела на этот вопрос тоже ответить подробнее.
Я за то, чтобы и мальчик, и девочка выросли и стали самодостаточными людьми. Без разделения функций на мужские и женские, когда мужчина зарабатывает деньги, а женщина занимается домом.
Я не против такого разделения обязанностей в браке по обоюдному согласию и комфорте.
Но, если что-то пошло не так, мужчина должен уметь по минимуму вести хозяйство и обеспечить себя нормальной едой, поддерживать чистоту в своей доме и опрятный вид. А не быть «бытовым инвалидом».
Женщина, в свою очередь, должна уметь всегда заработать на свои потребности.
Чтобы никто ни от кого не зависел, а мог спокойно прожить и самостоятельно.

А если пойти дальше и начать рассуждать, что жизнь - штука непредсказуемая, женщина с детьми в большинстве случаев останется в более уязвимом положении. Поэтому хорошо бы заранее позаботиться о своей финансовой подушке безопасности, даже если муж самый лучший.
На днях мне тут написали, что «женщина должна быть счастливой, и больше ничего никому не должна».
Категорически с этим не согласна. Как минимум, женщина, родившая детей, должна заработать им на еду, одежду и другие жизненно важные вещи, если вдруг останется без мужа.
А это без знаний и умений сделать будет крайне проблематично.

И еще про избитое «троечники устраиваются лучше, чем отличники».
Это ошибка мышления, за каждым таким троечником все равно стоит труд, умение достигать своих целей и много других важных навыков.
То есть, чтобы «хорошо устроиться», все равно пришлось приложить усилия и проявить свои качества.
Когда фундамент для этого закладывается уже во время обучения в школе, в будущем у человека становится больше возможностей, больше инструментов для реализации своего потенциала.
Если ребенок пропустил развитие этих навыков в школе, потом ему будет сложнее начинать свой путь.
Потому что привык делать как попало, надеяться на авось, нет уверенности в своих способностях, нет элементарных знаний и т.д.
И давайте не будем лукавить, сколько таких «троечников» действительно пришли к успеху, а сколько так и остались ни с чем?

Я проанализировала свое ближнее окружение, а также людей, которые являются для меня примером, которых я уважаю - все, кто добился успеха, очень много сил, средств и времени вложили в свое образование. И даже достигнув настоящего профессионализма в своей сфере, имея огромный опыт за плечами, продолжают учиться новому и развиваться дальше. И для своих детей они стараются выбрать лучшие учебные заведения.
И знаю людей, которые сейчас очень жалеют, что когда-то так легкомысленно относились к учебе, потому что у них теперь гораздо меньше возможностей для реализации.
А еще знаю работодателей, которые штрафуют своих сотрудников за безграмотные тексты, а другие смотрят оценки в дипломе и не берут на работу претендентов с тройками.

И какая же это радость, получить ту самую 4 или 5, преодолев большой путь от «ничего не знаю и не понимаю в предмете» до «я смог это сделать, у меня получилось!»
На протяжении двух лет я часто пишу здесь подробно про наш процесс учебы, все происходит на Ваших глазах.

Наконец-то дошли руки запросить сертификат. Это был очень информативный и полезный курс с современными, качественными знаниями!👏🏻👏🏻

Вот это для меня - отдых!