Сегодня предлагаем вспомнить - с какой целью какой краситель используется:

🔵 Флуоресцеин — проявляет зеленое свечение при освещении синим фильтром. При нанесении на глаз (в виде раствора или импрегнированных полосок) он быстро проникает в очаги поврежденного эпителия роговицы и окрашивает также межклеточные пространства здоровых клеток, что ограничивает контрастность.

Применяется для: диагностики инородных тел и поверхностных дефектов роговицы.

🟢 Лиссаминовый зеленый — проявляет высокое сродство к мертвым и мембранно-поврежденным клеткам, не окрашивая здоровые эпителиоциты и межклеточное пространство. Для визуализации обычно применяют красно-зелёный (red-free) фильтр, при котором окрашенные участки выглядят черными.

Показания: диагностика синдрома «сухого глаза», ксероза роговицы и конъюнктивы, оценка при ношении контактных линз.

🔴Бенгальский розовый (Rose Bengal) — обладает красным/розовым цветом. Исторически считался «витальным» красителем, однако на самом деле проникает и в здоровые клетки при плохой защите слезной пленкой и оказывает фототоксическое действие (увеличивает потерю жизнеспособности клеток под воздействием света).

Используется для выявления участков с нарушением слизистой линии (дефицит муцина), при герпетическом и других видах кератита, а также для оценки состояния конъюнктивы.

Мини-курсы

Азбука мягких навыков
Весь месяц мы будем подробно разбирать ключевые навыки, необходимых в практике врача: как они влияют на профессиональное благополучие, как формируются, с какими ошибками чаще всего связаны и как их развивать в повседневной работе.

Будет структурно, прикладно, с примерами, рекомендациями и понятными инструментами. Присоединяйтесь к каналу!

Пациент с периферическими дистрофиями сетчатки
Актуальная информация о диагностике, лечении и профилактике ПХРД

Мини-курс «Неонатальная неврология 1.0»
Три ключевые темы неонатальной неврологии с практическим фокусом. Максимум пользы за минимум времени

Мини курс «Сила слова: как врач может вдохновить пациента на лечение»

Мини-курс «Диетология. Попробуй специальность на вкус»

Мини-курс «Как стать психологом и начать помогать людям?»

📢 Еженедельный анонс вебинаров от Академии «Докстарклаб»

🍉 11 августа, понедельник

▫️ в 18.00

Аппаратная терапия и Vision Therapy: один подход или два разных мира?

Панацея или индивидуальный подход? Реальные результаты vs. маркетинг: как отличить эффективные методы.

🍉 15 августа, пятница

▫️ 18:00

Осложнения контактной коррекции

Разберем скрытые осложнения контактной коррекции зрения, ошибки подбора линз и научимся мотивировать пациентов соблюдать режим ношения контактных линз.

▫️ 10:00

Старт — предобучения курса «Инновационное развитие врача»

Успей присоединиться по спеццене! Начни с предобучения и погрузись в курс, который меняет мышление врача!


🍉 10 августа, воскресенье

▫️ 14:00

Как справляться с трудными пациентами — без выгорания и с профессиональным ростом

Научитесь распознавать психотипы трудных пациентов и реагировать без вреда себе.

🍉 13 августа, среда

▫️ 18:00

Телемедицина без границ: сила слова в цифровую эпоху

На вебинаре обсудим инструменты, правила, форматы и коммуникацию в телемедицине для любой специальности.

🍉 14 августа, четверг

▫️ 18:00

Алхимия изменений: от страха к мастерству

Научитесь использовать 3D-матрицу изменений (Ребёнок–Родитель–Взрослый)
для преодоления сопротивления — у себя, команды, пациентов.

🍉 16 августа, суббота

▫️ 11:00

Плавное завершение ГВ: практический разбор

Как раньше завершали ГВ? Когда идеальное время? С какими нюансами завершения сталкиваются мама, ребенок и консультант? Расскажем на примере кейса завершения ГВ в двухлетнем возрасте.

Контактные линзы — зона, где все кажется простым.

Но именно здесь случаются осложнения, и именно здесь пациенты потом говорят:
«А почему мне не объяснили это сразу?»

⏰15 августа в 17.00 по МСК, приглашаем Вас на вебинар «Осложнения контактной коррекции», где мы открыто поговорим о:
✅врачебных ошибках при подборе
✅«неудобных» случаях
✅пациентах, которые делают «все не так»

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

На вебинаре:
✔️Обсудим выбор материала мкл, режима, размера, посадки
✔️Разбор клинических случаев: что сделали не так и как надо было
✔️Тактика ведения: когда можно вести амбулаторно, а когда — срочно направлять

ХОЧУ НА ВЕБИНАР

Подарки участникам встречи:

🎁 Чек-лист «Контактная коррекция»
🎁 Конспект встречи
🎁 Выгодное предложение на обучение на курсе «Оптометрия»

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

Ваша клиническая логика станет сильнее. А пациенты — довольнее🔥

Оценка посадки контактной линзы — комплексный процесс, направленный на проверку правильного положения линзы на глазном яблоке с целью комфортного и безопасного ношения.

Вспомним основные параметры и методы оценки:

✳️Центрирование линзы: линза должна покрывать всю роговицу, с заходом краев примерно на 1,5 мм на склеру, чтобы не нарушать кровообращение в лимбальной зоне.

✳️Подвижность линзы: при моргании линза должна смещаться примерно на 0,5–1,5 мм (оптимально около 1,5 мм). При «пуш-ап тесте» (легкое смещение линзы через нижнее веко) линза должна легко сдвигаться и возвращаться на место.

Варианты посадки:

✅Правильная — умеренная подвижность, стабильное центрирование, края не вызывают давления на лимб.

✅Плоская посадка — чрезмерная подвижность и возможное смещение линзы, что может вызывать дискомфорт и неоднородность коррекции.

✅Крутая (плотная) посадка — линза плотно прилегает к роговице, почти не двигается, может нарушать кровообращение и привести к гипоксии.

Флюоресцеиновый тест: введение красителя для оценки равномерности распределения слезной жидкости под линзой.

При правильной посадке краситель распределяется ровно; на периферии скопление красителя свидетельствует о плоской посадке, в центре — о крутой.

Проверка смещения линзы при взгляде в стороны и вниз/вверх, чтобы оценить естественную подвижность линзы при движении глаз.

Оценка остроты зрения и субъективного комфорта после адаптации (через 10–30 минут после надевания), с учетом возможной коррекции параметров линзы.

Таким образом, правильная оценка посадки линзы обеспечивает оптимальное покрытие роговицы, адекватный обмен слезной жидкости, стабильность, комфорт и здоровье глаз.

❌ Неверно.

Основными причинами развития осложнений при ношении контактных линз являются не только относительная гипоксия, но и нарушение метаболических процессов, механическое и токсико-аллергическое воздействие материалов линз или средств ухода за ними. Также осложнения могут быть связаны с нарушением стабильности слезной пленки и дисфункцией мейбомиевых

❓ Верно ли, что единственным фактором, вызывающим осложнения при ношении контактных линз, является гипоксия?

❌ Неверно.

Поверхностная неоваскуляризация роговицы — часто встречающееся осложнение при длительном ношении контактных линз. Как правило, она протекает бессимптомно и нивелируется после отказа от использования линз. Однако глубокая неоваскуляризация может привести к более серьезным последствиям, таким как экссудация, геморрагии и помутнения роговой оболочки глаза.

❓ Верно ли, что поверхностная неоваскуляризация роговицы, вызванная ношением контактных линз, всегда имеет выраженные симптомы и не проходит после отказа от линз?

✔️Верно.

Стабильность слезной пленки — один из наиболее важных факторов для успешного и безопасного ношения контактных линз. Слезная пленка обеспечивает смачиваемость поверхности линзы и достаточную гидратацию, а ее нарушение может привести к дискомфорту, сухости глаз и другим проблемам.

❓ Верно ли, что стабилизация слезной пленки является одним из ключевых условий для успешного и безопасного ношения контактных линз?

❌Неверно.

Даже если пациент не жалуется на дискомфорт, необходимо проводить тщательный мониторинг состояния глазной поверхности. Это позволяет на ранних стадиях выявить признаки поражения глазной поверхности или нарушения стабильности слезной пленки и предотвратить развитие осложнений.

Коллеги, по реакциям видим, что рубрика «Верно/неверно» вызывает большой отклик 👍

Предлагаем сегодня вновь вернуться к ней🔥

Верно ли, что при отсутствии жалоб на дискомфорт у пациента, носящего контактные линзы, не требуется проводить детальный осмотр глазной поверхности?

Подросток = не просто молодой пациент. Это — отдельный стиль общения.


💡 Три правила приема:

✅Говорите напрямую с пациентом, не только с родителем → Это его глаза, его ответственность, его безопасность.

✅Проверяйте понимание через активные вопросы → «Что ты будешь делать, если линза не снимается?» → «Если проснулся в линзах — твои действия?»

✅Не унижайте, не поучайте — предлагайте быть «на уровне взрослого» → «Ты уже носишь линзы — это как права: если нарушаешь — страдает здоровье»

Подростки — самая сложная, но перспективная группа для МКЛ:
– зрение прогрессирует
– важен внешний вид
– высокая мотивация
– низкий уровень самоконтроля

📊 Несколько фактов:

62% родителей считают, что подросток сам справится с линзами

Только 21% подростков правильно воспроизводят инструктаж врача

37% — используют воду для чистки контейнера

52% — носят линзы дольше рекомендованного времени

📋 Дайте себе честный ответ на 4 вопроса после приема:

✳️Пациент переспросил, как снимать линзу?

✳️Спросил, что делать при дискомфорте или если линза «не встает»?

✳️Уточнил, как чистить контейнер и сколько дней использовать раствор?

✳️Поинтересовался, можно ли носить их «чуть дольше»?

📌 Если:

ни на один не спросил — 🟠 «игнорирующий»

спросил все — 🟢 «контрольный»

что-то спросил, но путано — 🟡 «сомневающийся»

вопросы звучали поверхностно — 🔴 «условно-лояльный»

А мы продолжаем разговор о контактной коррекции.

Самые частые поведенческие типы носителей мкл:

✅Контрольный
— задает вопросы, ведет записи, всегда вовремя
— комплаентный, легко обучается
— но может жаловаться даже без оснований — требует тонкой работы с тревожностью

✅Игнорирующий
— «Я все понял», «не нужно объяснять»
— склонен упрощать, экспериментировать
— чаще других приходит с осложнениями
— требует активной проверки понимания и follow-up

✅Сомневающийся
— хочет, но боится
— долго адаптируется, чувствителен к ощущениям
— рискует рано отказаться, если нет поддержки
— нуждается в поэтапной инструкции и эмоциональной уверенности от врача

✅Условно-лояльный
— вроде бы все соблюдает, но…
— спит в линзах «иногда», раствор «иногда заканчивается»
— склонен к скрытому нарушению режима

💬 А Вы умеете по первым 3 минутам понять, кто перед вами?

👇 Напишите, какие фразы пациента Вы воспринимаете как тревожные.

📌 Осложнения при ношении МКЛ могут развиваться малосимптомно, но даже на раннем этапе врач может их распознать — если смотрит внимательно.

✅Гипоксия роговицы
✅Механический микротравматизм
✅CLARE - острый воспалительный, но неинфекционный процесс
✅GPC - гигантский папиллярный конъюнктивит
✅Эпителиопатия
✅ Синдром «сухого» глаза

✅ Кто имеет право на налоговый вычет при оплате за обучение?

Согласно пп. 2 п. 1 ст. 219 Налогового кодекса РФ, право на социальный налоговый вычет по расходам на обучение имеет только физическое лицо – налогоплательщик, которое:

— самостоятельно оплатило обучение;
— и обучается само либо оплатило обучение:
- своего ребёнка (до 24 лет, очная форма);
- супруга/супруги;
- брата/сестры (до 24 лет, очно);
- подопечного.

Может ли третье лицо получить вычет, если оплатило за другого?

Нет. В соответствии с разъяснениями Минфина РФ в Письме от 20.05.2025 № 03-04-05/49172, налоговый вычет не предоставляется, если:
—оплату за обучение произвел третье лицо, не указанное в законе (например, друг, знакомый);
—даже если вы фактически учитесь, если не вы платили — вычет невозможен.


Может ли организация оплатить обучение сотрудника, чтобы он получил вычет?

Нет. Если обучение оплачивает работодатель (организация), то:
-расходы не признаются личными расходами работника;
-социальный вычет не применяется, потому что:
-работник не понёс личных расходов (ст. 219 НК РФ);
-оплата произведена из средств юрлица, а не налогооблагаемого дохода физлица.

📌 Это подтверждено и в предыдущих разъяснениях Минфина (например, письмо № 03-04-05/106928 от 09.12.2020).


Вывод
Сам оплатил своё обучение ✅ Да
Оплатил за ребёнка/супруга/брата ✅ Да
Обучение оплатил друг/третье лицо ❌ Нет
Обучение оплатил работодатель ❌ Нет

Если вы хотите получить вычет, оплата должна быть произведена именно вами или родственником из разрешённого перечня, и подтверждена документально.

Коллеги, мы рады, что в первый день разговора о мягких контактных линзах вызвал живой отклик у Вас.

🔔Приглашаем Вас 15 августа в 17:00 МСК на вебинар «Осложнения контактной коррекции».

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ НА ВЕБИНАР

На вебинаре:
▪️ Самые частые врачебные ошибки при подборе КЛ
▪️ Нюансы посадки, материала, режима ношения
▪️ Тактика при осложнениях: амбулаторная помощь и маршрутизация
▪️ Как выстроить грамотную коммуникацию с пациентом-новичком

ИДУ НА ВЕБИНАР

Подарки участникам встречи:
🎁 Чек-лист «Контактная коррекция»
🎁 Конспект встречи
🎁 Выгодное предложение на обучение на курсе «Оптометрия»

📍 Будет возможность задать вопросы и разобрать клинические ситуации.

👉 Регистрируйтесь и приходите

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

Пусть ваша практика будет не только современной, но и безопасной.

Напомним для тех, кто забыл 😉

Коэффициент DK/t — показатель кислородной проницаемости материала линзы с учетом ее толщины. Dk характеризует объем кислорода, который может проникать через единицу площади материала за единицу времени, а t — толщина линзы в ее центре. Этот коэффициент отражает, насколько эффективно линза пропускает кислород к роговице глаза.

Учет Dk/t важен, потому что:

✅Он показывает, насколько «дышит» линза — то есть обеспечивается ли достаточное поступление кислорода к роговице, что необходимо для ее здоровья и нормального метаболизма тканей.

4 барьера, которые мешают врачу освоить VT

1️⃣ Стереотип: «Если это не в клинических рекомендациях — значит, шарлатанство»

📌 Vision Therapy входит в клинические рекомендации в США (COVD, AOA), имеет доказательную базу.

2️⃣ Неочевидность механизма действия
📌 Но ведь и в АТ многие не понимают, что именно «светится» и зачем. VT — это тренировка навыков, основанная на нейропластичности

3️⃣ Сложность внедрения в практику
📌 Требуется супервизия, подбор заданий, контроль. Но именно это и дает устойчивый результат.

4️⃣ Пациент не «верит» или не делает
📌 А Вы когда в последний раз объясняли терапию через цели, а не через «надо 10 занятий»?

Пример: «Мы тренируем глаз, как мышцу, чтобы он сам мог удерживать фокус при письме» — и родитель понимает.

Алла Викторовна делится с нами техникой упражнения для стимуляции аккомодации карточками с текстом☝️

Коллеги, сегодня хотим познакомить Вас со спикером курса «Оптометрия» и вебинара «Аппаратная терапия и Vision Therapy: один подход или два разных мира?»

Егорова Алла Викторовна

Врач-офтальмолог, кандидат медицинских наук.

Главный врач и собственник «Клиника развития зрения доктора Егоровой » г. Ижевск.

Автор франшизы «Центр контроля миопии AllEgro».

Член экспертного совета по аккомодации и рефракции (ЭСАР).

Ассистент кафедры офтальмологии ИГМА. Стаж работы 26 лет

❌ Где аппаратная терапия не работает:

1️⃣ Слабость конвергенции и нарушение фузии — нужна системная тренировка с обратной связью, а не пассивная стимуляция

2️⃣ Проблемы зрительно-моторной координации

3️⃣ Поведенческие зрительные нарушения (теряет строчку, срывается фокус, зрительная утомляемость)

4️⃣ Задержка зрительного восприятия, дизграфия, гиперактивность

🔁 Подход с Vision Therapy:

🧭 Регулярный (1 раз в 2 недели) контроль офтальмолога за выполнением плана занятий, координация между офтальмологом, инструктором VT и родителями, коррекция упражнений по прогрессу.

Программа включала:
✅стимуляцию фиксации и следящего движения

✅тренировки в том числе brock string, barrel cards)

✅упражнения на устойчивость фузии (аналог терапевтических блоков на синаптофоре)

✅развитие зрительно-моторной координации (hand-eye drills, pegboards)

✅визуальное восприятие (распознавание объектов в пространстве, pattern recognition)

⏱ Продолжительность: 3 месяца, занятия дома + 1 раз в неделю в клинике.

Результаты:

Острота зрения OS: 0.7 (стойкая)

Фузия: стабильна, положительный результат по Bagolini

Стереоэффект: положительный Lang I

🧭 Вывод:

Классическая аппаратная терапия не была эффективна, потому что не решала ключевые задачи:
❌ не тренировала активное бинокулярное взаимодействие
❌ не развивала зрительно-моторную координацию
❌ не была встроена в контекст восприятия и обучения

Диагноз:

OU Гиперметропия ОД слабой OS средней степени. Анизометропия
OS Амблиопия слабой степени.
Базовая бинокулярная дисфункция

💊 Назначено лечение — курс аппаратной терапии в поликлинике по м/ж:
🔹 амблиотренер (4 курса)
🔹 цветоимпульсная стимуляция
🔹 «паучок» (базовая тренировка фузии)

Эффект:
✅после терапии — улучшение до OS = 0.6
✅через 3 месяца — возврат к OS = 0.4
✅отсутствие стереозрения сохраняется
✅жалобы родителей без изменений

Девочка, 6 лет

Жалобы со слов родителей: часто стала щуриться, не может сосредоточиться на заданиях дольше 5 минут. Очками не пользуется.

🔍 Осмотр:

Vis ОД = 1,0
Vis OS = 0,4 нк

АРМ на фоне 2х кратного закапывания циклопенталата 1%:
OD: sph +1.25 cyl 00
OS: sph +4.25 cyl -0,5 ax 180

✅Слабый эксцес дивергенции на близи
✅Нестабильная фиксация OS
✅Фузия неустойчива в тестах с баголини и синоптофором

Стереотест (Lang I, TNO): — отрицательный результат

Глазное дно: без патологии, диск зрительного нерва четкий, бледно-розовый

❓ Предположите тактику ведения пациента (кроме правильной очковой коррекция)

Список актуальных курсов по направлению «Офтальмология»:

🤍 ПК «Оптометрия»

Тариф «Новичок» 144 часа - старт 10 августа 2025 года.

Тариф «Эксперт» 72 часа - старт 1 сентября 2025г

УЗНАТЬ ПОДРОБНЕЕ И ПРИСОЕДИНИТЬСЯ

🤍 ПК «Офтальмология PRO»

Старт — 1 декабря 2025 года, 144 ЗЕТ.

УЗНАТЬ ПОДРОБНЕЕ И ПРИСОЕДИНИТЬСЯ

🤍 ПК «Патология переднего отрезка»

Старт — 14 августа, 36 ЗЕТ

УЗНАТЬ ПОДРОБНЕЕ И ПОИСОЕДИНИТЬСЯ

🤍 ПК «Нейроофтальмология»

Старт — 14 сентября, 72 ЗЕТ

УЗНАТЬ ПОДРОБНЕЕ И ПРИСОЕДИНИТЬСЯ

🤍 ПК «Оптическая когерентная томография» без обратной связи

Старт — сразу после покупки, 36 ЗЕТ

УЗНАТЬ ПОДРОБНЕЕ И ПРИСОЕДИНИТЬСЯ

🤍 ПК «Детская офтальмология»

Старт — сразу после покупки, 144 ЗЕТ

УЗНАТЬ ПОДРОБНЕЕ И ПРИСОЕДИНИТЬСЯ

Коллеги, участвуйте активно и крутите колесо ФОРТУНЫ!

КРУТИТЬ КОЛЕСО ФОРТУНЫ

Vision Therapy vs аппаратная терапия — что реально работает?И почему мы так часто путаем эти подходы?

📆 3 августа в 17:00 МСК — бесплатный вебинар для офтальмологов и оптометристов:
«Аппаратная терапия и Vision Therapy: один подход или два разных мира?»

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

Что будет на вебинаре:

✅Что такое Vision Therapy на самом деле — не рекламная абстракция, а метод с конкретными механизмами действия

✅Почему аппаратная терапия дает эффект не всем (и кому точно не подойдет)

✅Какой путь выбрать при амблиопии, астенопии, слабых БЗФ — разбор тактики

✅Как объяснять пациентам (и особенно родителям), зачем вы назначаете именно это лечение

Бонусы для участников вебинара:

🎁Сразу после регистрации — чек-лист «На что обратить внимание при подозрении на бинокулярные нарушения»

🎁Для тех, кто будет до конца эфира — чек-лист «Экспресс-протокол диагностики для врачей и оптометристов»

🎁В течение 24 часов после вебинара — возможность получить грант 15 000 ₽ на покупку курса ПК «Оптометрия»

🎁 И еще: курс «Патология переднего отрезка глаза» — в подарок при оформлении ПК «Оптометрия» в эти же сутки

ИДУ НА ВЕБИНАР

👉 Регистрируйтесь сейчас и ставьте напоминания!

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

Vision Therapy — это комплексная система упражнений, направленных на формирование или восстановление зрительных навыков, включая:

✅фиксацию и слежение
✅конвергенцию и аккомодацию
✅зрительно-моторную координацию
✅восприятие глубины и пространственные навыки

🔹 Особенности:
✳️активное участие пациента
✳️адаптация под конкретные цели
✳️часто требует сопровождения и регулярного контроля
✳️используется офтальмологами, оптометристами, нейропсихологами

📌 Это поведенческий метод, основанный на нейропластичности.

Пациент выполняет упражнения с обратной связью, развивает зрительные функции как «навыки».

Аппаратная терапия (АТ) в российской практике — это общий термин, объединяющий методы стимуляции сетчатки, зрительной коры, аккомодации и фузии с помощью приборов.

Что в нее обычно включают:
✅амблиотренеры
✅«паучки»
✅цветоимпульсные и лазерные стимуляции
✅очки Панкова
✅тренажеры с двигающимися объектами

Дает ли эффект? — Да, если есть показания.

Но чаще всего:

❗ Используется шаблонно: «при амблиопии/косоглазии — 10 сеансов».
❗ Ожидается, что она «решит все сама».
❗ Отсутствует контроль изменений в системе зрительного поведения, а не только на таблице.

Мини-курсы

Азбука мягких навыков
Весь месяц мы будем подробно разбирать ключевые навыки, необходимых в практике врача: как они влияют на профессиональное благополучие, как формируются, с какими ошибками чаще всего связаны и как их развивать в повседневной работе.

Будет структурно, прикладно, с примерами, рекомендациями и понятными инструментами. Присоединяйтесь к каналу!

Оптическая когерентная томография ДЗН
Разберем результаты ОКТ — диагностики, как нормальных значений, так и возможных отклонений

Пациент с периферическими дистрофиями сетчатки
Актуальная информация о диагностике, лечении и профилактике ПХРД

Мини курс «Сила слова: как врач может вдохновить пациента на лечение»

Мини-курс «Как стать психологом и начать помогать людям?»

Еженедельный анонс вебинаров от Академии «Докстарклаб»

🗓️ 30 июля, среда
▫️ 18:00
Клинические нюансы застойных ДЗН
Разбор клинических случаев. Научимся отличать истинный застой от псевдозастоя и других схожих состояний


🗓️ 26 июля, суббота
▫️ 11:00
Профессия без границ: знание, доход, развитие
Это не просто мотивационная встреча — это навигатор по диетологии в 2025 году.
Здесь будет всё, что нужно, чтобы вдохнуть новую жизнь в профессию

▫️ 14:00
«Москва слезам не верит» культовый фильм глазами психолога:
кstrong>ак нас формируют отношения, мечты и травмы
Пошаговая инструкция для уверенного старта новой карьеры!


🗓️ 28-29 июля
▫️ 18:00
Старт за 2 дня: как врачу запустить или усилить блог
Сng>оцсети для врача по шагам — с нуля до первых консультаций.
Пошаговая инструкция с практикой в прямом эфире!


🗓️ 28 июля - 1 августа
Экспедиция в мир публичности
Иg>нтенсив для врачей, которые хотят уверенно и экологично заявить о себе. Формат игрового путешествия с заданиями, поддержкой группы и результатом: собственный голос, первое видео, внутренняя опора. Преодолеем страх камеры, синдром самозванца и начнем говорить о себе уверенно.

🗓️ УЖЕ ЗАВТРА!

Докмед и синдром сухого глаза. Расставим точки над «И» Разберем, как быстро и эффективно диагностировать и лечить синдром сухого глаза — частую патологию, выявляемую у каждого второго пациента на приеме офтальмолога.

Аддидация и призма: прогрессивы отменить нельзя назначить
Разбираем подбор аддидации и призматической коррекции: как подобрать прогрессивы, чтобы пациент не возвращался с жалобами.

7 шагов по выходу врача в онлайн: как превратить знания в систему и доход
Разберемся, как врачу выйти в социальные сети и запустить первый продукт — от простого гайда до экспертного канала


Врач будущего: кто останется, когда придет ИИ?
Вебинар построен на данных глобального отчета «Future of Jobs 2025» Всемирного экономического форума, где анализируются ключевые трансформации профессий в ближайшие 5 лет.