💬 Что делать, если столкнулись с фейком?

Фейки — ложная информация, которую специально распространяют, чтобы ввести людей в заблуждение. Это могут быть поддельные новости, манипулятивные фото и видео, фальшивые аккаунты или даже целые сценарии для создания паники.

🤡 Сейчас фейки встречаются всё чаще — в соцсетях, мессенджерах, даже в СМИ. И если раньше это было просто неприятно, то сегодня ложная информация может нанести реальный вред — от испорченной репутации до угрозы безопасности.

Помелухо Егор Андреевич, ведущий специалист Отдела координации просветительских проектов ФГБУ «Роспатриотцентр»:

«Ситуация с фейками сегодня — это не просто информационный шум, а системная угроза доверию и общественной стабильности. Эффективная борьба требует комплексного подхода: во-первых, оперативное выявление и опровержение через создание сетей факт-чекинга с участием государства, СМИ и цифровых платформ; во-вторых, масштабная медиаграмотность населения — от школьных программ до просветительских кампаний, учащих критической оценке источников. И, наконец, чёткая правовая ответственность за умышленное распространение дезинформации, наносящей значительный вред. Только синхронизация этих мер создаст устойчивый иммунитет общества к манипуляциям».

⬆️В карточках — чёткие алгоритмы действий для разных ситуаций. Сохраните их, чтобы не растеряться, если столкнётесь с недостоверной информацией.

Проверить фейки на достоверность можно на сайте войнасфейками.рф. А сообщить о них — через форму на сайте Роскомнадзора.

#экспертное_мнение

➡️ «Безопасная молодёжная среда» здесь

📲«Залезь на дорожный знак и сфоткайся»: в соцсетях набирает популярность новый челлендж

Видели ролики, где подростки подвешиваются на дорожных знаках, снимают видео и выкладывают в соцсети? Кажется, это просто «эстетично», но на самом деле тренд несёт серьёзные риски.

Подробнее о нём и его последствиях рассказали в карточках.

💬 Обсудите информацию с подростками и напомните им, что такие «тренды» — не просто безобидное развлечение, а реальная угроза.

#молодёжь_интересуется

➡️ «Безопасная молодёжная среда» здесь

💬 Миф №105893: подростки должны самостоятельно справляться с трудностями

Часто можно услышать: «Пусть решает сам, иначе не научится жить в жёстком мире». Но так ли это на самом деле?

Чтобы адаптироваться к сложным ситуациям, подростку нужны уверенность, умение отстаивать границы и просить помощь. Эти навыки формируются только при поддержке взрослых — родителей, учителей, психологов.

Но как не потерять грань между помощью и гиперопекой?
✔️ Поддержка — это когда вы не решаете проблему за подростка, а помогаете ему разобраться: «Давай подумаем, как это исправить».
❌ Сверхконтроль — когда вы лишаете его права выбора: «Я лучше знаю, делай так».

Также важно помнить, что есть проблемы, которые нельзя решить в одиночку. Буллинг, насилие, депрессия, конфликты в семье — здесь без помощи взрослых не обойтись. По данным Аналитического центра НАФИ, 89% подростков доверяют психологам, но только 20% обращаются за помощью, даже когда она нужна.

Почему подростки не просят о помощи?
🔸«Меня не поймут» (46%)
🔸«Надо справляться самому» (42%)
🔸«Боюсь, что об этом узнают» (34%)
🔸«Психолог — для слабых» (стереотип, который мешает многим)

Как поддержать подростка?
✔️Говорите: «Я рядом, если понадобится помощь»
✔️Не обесценивайте его переживания: даже мелкая проблема для него может быть важной
✔️Предложите варианты: школьный психолог, телефон доверия, доверительный разговор
✔️Покажите пример: не стесняйтесь сами обращаться за помощью, если это нужно

Жёсткость мира — не повод бросать ребёнка в бой без поддержки. Настоящая сила — не в том, чтобы терпеть молча, а в том, чтобы уметь просить помощь и находить решения.

#правда_миф

➡️ «Безопасная молодёжная среда» здесь

📝 Вы проверили свои знания — теперь давайте разберём правильные ответы

1️⃣ Какой принцип помогает снизить тревожность у молодых людей?

Б) Поддержка даже в ошибках
Когда молодые люди знают, что их не осудят за промахи, они меньше боятся пробовать новое и учатся увереннее.

2️⃣ Что важно делать, чтобы вовлечь молодых людей в диалог?

В) Проявлять искренний интерес
Открытые вопросы («Как бы ты поступил?») и живое участие помогают установить доверительный контакт.

3️⃣ Как сохранить доверие молодых людей?

Б) Уважать границы и личное пространство
Доверие легко потерять, если нарушать личные границы. Уважение к приватности — основа крепких отношений.

📖 Хотите глубже разобраться в теме?
В посте мы подробно рассматриваем принципы, помогающие создать среду, где молодые люди чувствуют себя безопасно и комфортно.

Создание такой атмосферы требует времени и терпения. Не расстраивайтесь, если не всё получается сразу. Главное — двигаться в правильном направлении.

#проверка_себя

➡️ «Безопасная молодёжная среда» здесь

🎥 Кино — мощный инструмент, позволяющий говорить с детьми и молодёжью о ценностях, выборе, отношениях и сложных жизненных ситуациях. Главное — делать это правильно.

Учащиеся часто задают вопросы, на которые сложно ответить. И если избегать разговоров, они начинают искать ответы самостоятельно — не всегда в надёжных источниках.

Просмотр и обсуждение фильмов помогают:
▪️ поднять важные темы без назиданий;
▪️ развивать критическое мышление и эмпатию;
▪️ создать доверительную атмосферу в коллективе.

Как организовать обсуждение?

1️⃣ Выберите фильм осознанно
Учитывайте возраст, интересы и возможные острые моменты (например, темы насилия или непринятия).

2️⃣ Подготовьте вопросы
— Какой момент вас удивил/рассмешил/возмутил?
— С кем из героев вы согласны, а с кем — нет?
— Как бы вы поступили на месте персонажа?

3️⃣ Дайте высказаться каждому
Можно использовать формат «микрофона»: передавать слово по кругу или дать возможность желающим поделиться мнением.

4️⃣ Свяжите с реальностью
— Сталкивались ли вы с похожими ситуациями?
— Как можно решить такую проблему в жизни?

5️⃣ Избегайте оценок
Ваша задача — не дать «правильный ответ», а помочь ученикам сформировать собственное мнение.

Практические советы для просмотра фильмов:
🎬 смотрите вместе — так вы сможете сразу заметить реакцию класса;
⏸️ делайте паузы, если фильм эмоционально сложный;
📝 предложите альтернативные форматы обсуждения — например, написать отзыв или нарисовать постер;
💡 используйте метод «Шести шляп» (анализ с разных точек зрения: факты, эмоции, критика и т. д.).

Помните: не все готовы говорить сразу. Кто-то захочет поделиться мыслями позже — обязательно дайте такую возможность.

#смотрим_читаем

➡️ «Безопасная молодёжная среда» здесь

🤝 Ситуация: ребёнок не общается со сверстниками — в чём причина и как помочь?

Каждый родитель хочет, чтобы его ребёнок чувствовал себя комфортно среди ровесников, находил друзей и умел выстраивать отношения. Но что делать, если подросток избегает общения со сверстниками, предпочитая одиночество или компанию взрослых?

Возможные причины:
❌ дефицит социализации — ребёнку может быть неловко или страшно из-за отсутствия опыта;
❌ травля или непринятие — если в коллективе его не понимают, он ищет безопасность среди взрослых;
❌ интеллектуальное несоответствие — некоторым подросткам сложно найти общие темы со сверстниками;
❌ тревожность или замкнутость — страх общения может быть связан с низкой самооценкой или гиперопекой родителей;
❌ поиск поддержки — если в семье нет доверия, ребёнок может искать принятия у других взрослых.

Важно понимать: отсутствие друзей не всегда говорит о проблеме — возможно, ребёнку просто комфортнее в узком кругу. Но если это вызывает у него стресс, стоит помочь.

⬆️ В карточках собрали советы для родителей, которые позволят мягко поддержать ребёнка и создать условия для комфортного общения.

#разбор_ситуации

➡️ «Безопасная молодёжная среда» здесь

💡 Как стать экспертом в сфере профилактики молодёжных рисков?

Сегодня молодые люди сталкиваются с множеством вызовов: травля, зависимости и другие социально-негативные явления. Как не просто говорить об этих проблемах, а реально снижать риски? Ответ на этот вопрос и практические инструменты для работы даёт программа «Безопасная молодёжная среда».

В результате обучения вы:
🔸познакомитесь с теоретическими основами профилактической работы и узнаете о её направлениях;
🔸овладеете необходимым инструментарием для организации профилактики;
🔸разберёте лучшие практики и ошибки проведения профилактических мероприятий;
🔸пообщаетесь с ведущими экспертами — топовыми специалистами индустрии;
🔸станете обладателем сертификата о прохождении модулей.

Это не просто курс — это возможность изменить подход к работе с молодёжью. Вы научитесь не только видеть проблемы, но и эффективно предотвращать их, создавая по-настоящему безопасную среду для нового поколения.

#про_обучение

➡️ «Безопасная молодёжная среда» здесь

Как помочь ребёнку учиться с интересом?

Главный «инструмент» успешной учёбы — не просто знания, а мотивация. Без неё даже самый способный ученик будет заниматься через силу. Именно мотивация влияет на желание ребёнка развиваться, познавать новое и преодолевать трудности.

🔥 Как повысить уровень мотивации?
🔸 Создайте поддерживающую среду — чтобы учёба была в радость.
🔸 Поощряйте самостоятельность, но оставайтесь рядом при необходимости.
🔸 Хвалите за старания, а не только за отличные оценки.
🔸 Давайте задачи по силам, но с лёгким вызовом.
🔸 Действуйте в команде с учителями, если нужна помощь.

Проверьте, насколько ваш ребёнок готов к учёбе — пройдите тест и оцените уровень его мотивации.

Сохраняйте, чтобы не потерять, и делитесь с друзьями и коллегами⬆️

#полезные_материалы

➡️ «Безопасная молодёжная среда» здесь

📼 Миф №101030: ребёнку вредно смотреть короткие видео

Современные дети растут в цифровой среде, поэтому гаджеты и соцсети для них — естественная часть жизни. Если ребёнок не проводит в телефоне круглые сутки, а короткие видео — лишь один из многих его интересов, ничего катастрофического в этом нет. Главное — помочь ему найти баланс между цифровым и реальным миром.

Почему дети любят короткие видео?
🔵 Быстрый результат — за минуту можно увидеть что-то яркое и интересное.
🔵 Лёгкость восприятия — не нужно долго концентрироваться, как при чтении книги.
🔵 Социальная вовлечённость — дети обсуждают тренды с друзьями.

Как сделать просмотр коротких роликов безопасным?
🔵Договоритесь о времени — например, не больше 30–60 минут в день.
🔵Следите за контентом — подпишитесь вместе на полезные каналы (наука, творчество, спорт).
🔵Предлагайте альтернативу — игры, книги, кружки, где ребёнок сможет проявить себя.

Помните: запреты без объяснений вызывают протест. Лучше обсудите с ребёнком, почему длительный скроллинг может утомлять, и предложите разумные границы.

💻 Короткие видео могут быть полезны, если помогают узнавать новое и вдохновляют на реальные увлечения. Главное — сохранять баланс.

#правда_миф

➡️ «Безопасная молодёжная среда» здесь

📘Программа «Безопасная молодёжная среда» — это проект, направленный на профилактику негативных социальных явлений среди молодёжи.

Её основные цели:
🔵обучение специалистов навыкам профилактической работы с молодёжью;
🔵повышение осведомлённости о рисках и угрозах, существующих в молодёжной среде;
🔵предоставление инструментов для противодействия негативным явлениям;
🔵развитие навыков социального проектирования и грантовой поддержки. 

➡️ В начале осени мы открываем три новых направления программы «Безопасная молодёжная среда». Подробнее о них рассказали в карточках.

Оставайтесь на связи, чтобы не пропустить важную информацию!

#про_обучение

➡️ «Безопасная молодёжная среда» здесь