👵«Совет моей мамы превращался в приказ». Истории о бабушках и их помощи

Как бабушки участвуют и не участвуют в жизни внуков, что напрягает, а что реально развивает наших детей? Истории из жизни

А с бабушкой у нас и сейчас неприятные моменты бывают. Она любит девчонкам что-нибудь купить эдакое, типа дубленки. Спрашивает: «Маша, тебе нравится?» Маша отвечает: «Ну, не знаю…» А бабуля: «Хорошая дубленка, тебе понравится!» И покупает. А потом эта дубленка висит в шкафу в чехле и с биркой полгода, и бабушка обижается, если ее обнаружит. Я ей только и говорю: «Мама, услышь детей!

А еще была реальная помощь. Например, с детским садом. Мне было всего 26 лет и я не знала, что туда надо записывать ребенка заранее. Спохватилась и поняла, что пролетела. Моя свекровь меня успокоила и просто сказала: «Давай пойдем и все решим». Она со мной сходила в разные инстанции, тогда ни о какой записи через Госуслуги речи не шло, и реально все решила, договорилась на месте.

Я до определенного возраста не давала дочке шоколад, считала это вредным. И однажды сказала: «Если я узнаю, что кто-то из вас дал шоколад ребенку, простите, но я не смогу доверять вам свою дочь. Я буду справляться сама».

Минобрнауки не будет полностью запрещать платный прием на направлениях, где средний балл поступающих в прошлом году был ниже 50. Ограничение затронет 10% направлений подготовки: бизнес-информатика, торговое дело, товароведение, юриспруденция, психология (более подробный список Минобрнауки предоставит позже)

Как это поможет студентам поступить, а вузам — не лишиться доходов?

Ирина Абанкина, главный научный сотрудник Центра финансово-экономических решений в образовании НИУ ВШЭ

— Казалось бы, вопрос решен в пользу учащихся, но по сути это не так. Да, 10% от направлений подготовки — это вроде бы мало, но именно в этих 10% сосредоточено 90% всех студентов-платников: экономисты, юристы, менеджеры, работающие в сфере сервиса и туризма, и многие другие. И что теперь должны выбрать эти ребята? В целом СПО не готовит по этим специальностям, а круг предметов, которые сдают эти ребята на ЕГЭ, не позволяет им переориентироваться ни на инженерно-технические и технологические направления, ни на IT, где нужна информатика, ни на педагогику, потому что туда теперь требуется сдавать ЕГЭ по профильному предмету.

Георгий Конев, эксперт образовательного проекта «Шаг|Поступление в Универститет»

— При подушевом финансировании любое направление имеет смысл открывать, только если на нем будут учиться порядка 15 платников и 20 бюджетников. Это вынуждает вуз делать выбор не пользу качества студентов, а в пользу их количества по принципу «берем всех». Задача правительства — сократить количество платных групп, выдающих дипломы-пустышки, и в этом есть своя логика. Но что делать вузам, которые за счет «непрофиля» тащат расходы на свои основные направления?