📚 Эти задачи входит в книгу «Научиться думать может каждый» Анастасии Гончаровой, автора и ТРИЗ-педагога.

Такие задачи не только увлекают, но и развивают у ребёнка креативное и эффективное мышление — умение видеть задачу под разными углами и находить нестандартные решения.

🎁 Книгу «Научиться думать может каждый» получат в подарок все участники курса «ТРИЗ-педагогика от А до Я»!

👉 Курс стартует 15 октября, и его участники:

🔸 научатся применять ТРИЗ в домашних занятиях и в работе с детьми;
🔸 узнают, как простые задания превращаются в мощный инструмент развития;
🔸 получат игры, инструменты и задания, которые формируют у ребёнка гибкость ума, самостоятельность и уверенность.

Важно:

✅ это последний поток курса
✅ в понедельник плановое повышение цены.
🔗Успевайте зарегистрироваться сейчас, чтобы принять участие на лучших условиях.

🧩 ДВЕ ЗАДАЧИ
на смекалку для вас и ваших детей. Не спешите заглядывать в ответы! Сперва дайте поработать своей фантазии, а затем обязательно предложите задачи ребёнку!

1️⃣Зайчик-садовод

Зайчик посадил 5 кустов смородины. 🌱 А между каждыми двумя кустами смородины он сажал по одному кусту крыжовника.

❓ Сколько всего кустов посадил зайчик? Какое максимальное количество кустов крыжовника можно посадить и что для этого нужно?

Ответ: при посадке в линию ответ очевиден: 4 куста.

Но! Если мы посадим смородину по кругу, то уже сможем посадить 5 кустов крыжовника!

2️⃣ Друзья-велосипедисты

У зайца, совы и белки есть велосипеды. 🚲
Но на всех этих велосипедах вместе 7 колёс.
❓Как такое может быть? Сколько всего велосипедов у них?

Ответ: на первый взгляд кажется, что это невозможно, ведь у каждого велосипеда по 2 колеса. Но решение есть:
🔘у одного обычный велосипед (2 колеса),
🔘у другого — тоже обычный (2 колеса),
🔘а у третьего — трёхколёсный велосипед (3 колеса).

2 + 2 + 3 = 7 🎉

Пишите ваши ответы в комментариях! 👇

#какздорово_триз
#триз

👆✌️✊

Новое классное упражнение от команды «Как здорово!» — а вы только успевайте повторять и обязательно включите звук! 😎

Подготовка — проще простого:

1️⃣ расчерчиваем лист и попарно записываем цифры: сперва (для разогрева) пары одинаковых, а дальше — берём разнородные пары.

2️⃣ включаем метроном или хорошую ритмичную музыку (как у нас 🤟) и вперёд: удар-удар-показали цифры, удар-удар-показали следующую пару.

Кажется, что легко? А на деле:

🔸 развивается внимание и зрительно-моторная координация,
🔸 умение держать ритм — база для чтения, письма и серийной организации движений,
🔸 работа двумя руками одновременно — это совсем не игрушка, а серьёзная координационная задача,
🔸 а ещё мы связываем образ цифры с числом, которое она обозначает, — и это отличный шаг к пониманию математики.

Вот так: на первый взгляд просто, а на деле отличная гимнастика для мозга!
Кто просто смотрит — тот зритель 🎬
Кто пробует прямо сейчас — тот получает бесплатную тренировку мозга 🧠💪

Ну что, на чьей вы стороне? 😉

Пробуйте и ваши 🔥 нашей огненной команде!

#какздорово_

нейрокоррекция
#нейрокоррекция

Потому что решение нестандартных ситуаций — один из самых эффективных способов развивать мышление. Не ходить протоптанными тропами, а искать варианты повсюду.

На этом и построена ТРИЗ-педагогика. В нашей школе её применяют все учителя, и даже есть отдельные уроки ТРИЗ для детей.

Почему это важно?

✅Ребёнок учится видеть не только одну «правильную» дорогу, а множество решений. Ведь в жизни большинство важных задач готового ответа не имеют, и где искать его — тоже никто не говорит.

✅Тренируется гибкость и креативность, которые нужны в любой профессии и в жизни.

✅Растёт уверенность в себе: «Я справлюсь, даже если задача сложная». Ребёнок не боится искать, пробовать, не сдаваться.

#какздорово_триз
#триз

🫣В начале XX века в Южной Африке нашли алмаз небывалой величины! Та территория тогда являлась колонией Великобритании, и алмаз было решено переправить в английское королевство.

Но как это сделать, ведь весть о находке уже облетела весь мир? Возможно ограбление!

Решение:

подделку везут со всеми почестями, а оригинал один тайный агент перевозит без огласки или отправляют обычной бандеролью по почте.

😰В Лондоне в одном из замков до середины XIX века существовал зверинец с экзотическими животными.

В XVI веке его открыли на благотворительные деньги для рядовых граждан города за небольшую плату. Эти деньги шли на питание зверей. Но в XVIII веке изменилось законодательство, и им пришлось отменить плату за вход. Однако животных надо продолжать кормить.

Как быть? Ведь теперь люди не будут платить за вход, а значит, не будет средств на еду животным.

Решение:

после отмены платы за вход люди приносили еду с собой или покупали её на месте, чтобы кормить животных.

#какздорово_триз
#триз

🧠 РАЗОМНЁМСЯ?!
Попробуйте решить пару задачек. Но не простых!
Здесь не будет готовых формул «два пешехода идут навстречу друг другу» 🙂

Это реальные ситуации, которые требуют гибкого мышления.

Только, чур, не спешите открывать скрытый текст с вариантами решений.
Сначала попробуйте написать свои идеи и версии прямо в комментариях!

🎲 И для этих классных и полезных игр не нужны ни специальный инвентарь, ни долгая подготовка — только ваша фантазия!

Попробуйте игру «Меняем свойства»

– Кирпич твёрдый, подушка мягкая. А если наоборот? Где пригодится мягкий кирпич и твёрдая подушка?

– А если яблоки станут квадратными, а коробки круглыми? Что изменится? Будут ли такие яблоки лучше помещаться в рюкзак? А круглую коробку будет удобнее катить?

Дети хохочут, но мысль начинает работать — знакомим их с ключевым триз-приёмом, разрешение противоречий.

❔ Как вам такие приёмы для развития мышления?

Вы прячете в кулак семечко от тыквы и говорите ребёнку:

— У меня в руках тыква!

Сначала возникают самые разные ответы: «Нет, это кусочек!», «Это только семечко!»… А потом вы раскрываете ладонь — и разговор превращается в настоящее исследование.

Как из семечка вырастает целая тыква? Что было до этого? Что будет после?

Точно так же можно взять сухую грушу для компота. Спрячьте её и скажите:

— У меня в руках груша.

Ребёнок удивится: «Но она же чёрная и сухая!» — и тут снова открывается целое поле для размышлений. Какая груша была раньше? Почему она изменилась? Как получаются сушёные фрукты и чем они отличаются от свежих?

Из одного маленького приёма рождается целый поток вопросов и идей. Это и весело, и познавательно, и очень развивает у детей любопытство, умение рассуждать и видеть связи.

#какздорово_триз

Представьте: ребёнок снова забыл пенал.

А после возвращения из школы находит на столе записку:

«Дорогой, Олег! Мне так грустно и одиноко. Сегодня я снова остался дома, а так хотелось помогать тебе. Посмотри сколько во мне всего нужного. Знаю, ты как обычно нашёл замену. У Кати попросил ручку, у Димы карандаш. Эх. Что же делать? Как сделать так, чтобы ты помнил обо мне и не забывал!?
Твой пенал.»

✨ Сегодня у нас в канале — особая подборка от ТРИЗ-педагога Анастасии Гончаровой.

Почему это важно?

🔹 ТРИЗ-педагогика — это система, которая развивает у детей и подростков эффективное и креативное мышление.
🔹 Она учит искать нестандартные решения, выходить из тупиков, видеть новые возможности.
🔹 И всё это — в лёгкой, игровой форме, доступной каждому родителю.

Сегодня мы покажем несколько приёмов и задач, которые легко встроить в жизнь: дома, в школе, даже в дороге.

📌 Поддержите публикации вашими реакциями 🔥

#какздорово_триз