Как создать, сохранить или решить все разногласия в семье? Все эти ответы в нашем телеграмм канале!
Рекламные вопросы: @serrafima
Информация о канале обновлена 16.08.2025.
Как создать, сохранить или решить все разногласия в семье? Все эти ответы в нашем телеграмм канале!
Рекламные вопросы: @serrafima
ПОМОЩЬ ДЕТЕЙ ПО ДОМУ
Это важный этап развития в социализации и в формировании самостоятельности. Ваш ребенок не хочет помогать по дому? Объясните доступными словами для чего это необходимо.
Развитие навыков ухода за собой и содержания в чистоте собственной комнаты важно для воспитания зрелой личности в целом. Ребенок должен понимать, что быть неряхой, грязнулей, и иметь такое же жилище – это плохо и осуждается. Не стоит приводить в пример асоциальных людей. Причины, по которым они стали такими – другие и для маленьких детей непонятные.
Понимание того, что дети должны помогать родителям по дому, является частью формирования уважения к старшим, желания облегчить их трудовой день, взяв часть обязанностей на себя. Здесь уместен собственный пример помощи престарелым родителям или одиноким соседям, если родственников нет.
Уход за домашними питомцами приучает малышей к ответственности за «братьев наших меньших». Кормление, лечение, чистка, выгул воспитывают в ребенке сострадание и понимание того, что кто-то без его помощи обойтись не сможет. Такое ответственное отношение к животным влечет за собой и желание защитить слабого.
Навыки помощи взрослым не зависят от гендерного различия. Мальчики должны уметь содержать себя и дом в порядке, такие навыки обязательны для юноши перед уходом в армию, девушкам, соответственно, они крайне важны для благополучного замужества.
И конечно, воспитание, полученное в детстве, отразиться на будущих семьях, взаимоотношениях между супругами, спокойном внутреннем климате, на становлении будущего поколения.
ЧТО ДОЛЖЕН УМЕТЬ ДЕЛАТЬ РЕБЕНОК В СООТВЕТСТВИИ С ВОЗРАСТОМ
Определить круг обязанностей для ребенка, согласно возрасту, помогут рекомендации педагогов:
В 2-3 года
Малыш уверенно складывает игрушки в ящик, выкидывает использованные салфетки или одноразовую посуду, помогает накрывать на стол. Детям в этом возрасте очень нравится расставлять обувь. Эти занятия имеют еще и обучающий эффект (например, формируют умение сортировать предметы по единому признаку и т.д.).
В 4-5 лет
Задачи усложняются. Теперь ребенку предлагают расставить книги на полках, убрать столовые приборы по ячейкам, сложить белье, заправить кровать.
В 6-7 лет
Дети убирают комнату, расставляют и раскладывают вещи. Ребенку следует поручать поливку комнатных растений, мытье посуды с легким загрязнением (ложки, вилки, кружки), развешивание белья.
В 8-9 лет
Подросток должен справляться с мытьем полов и пылью на полках. Ухаживать за домашними животными с чисткой клеток и лотков. За ним стоит закрепить вынос мусора. Обычным делом должна стать чистка собственной обуви и развешивание одежды в шкафу.
В 10-12 лет
К этому времени, ребенок пылесосит, знает, как работает посудомоечная и стиральная машина, умеет готовить несложные блюда, обслуживает себя в отсутствие взрослых: разогревает еду, наводит чистоту в квартире к приходу родителей.
В 13 лет и старше
Если воспитание было организовано правильно, подросток уже полностью самостоятелен. Ему не требуются напоминания о домашних делах.
Конечно, рекомендации условны, все зависит от развития ребенка (умственного и физического), а также от желания родителей воспитывать, в том числе и себя. По прилагаемой ссылке вы можете скачать памятку о том, в чем может ребенок помогать по дому в соответствии с возрастом.
ПРАВИЛО ТРЕХ МИНУТ
Оказывается, есть такое важное правило – правило “трех минут”. Оно работает, как для супругов, так и для детей. Когда родители в семье начинают выполнять это правило, то замечают, что оно очень многое меняет в отношениях к лучшему.
Правило “первых трех минут” заключается в том, чтобы всегда встречать ребенка с такой огромной радостью, как будто встречаете друга, которого не видели уже много, много лет. И не важно, вы вернулись из магазина, в который выбегали за хлебом, или пришли домой с работы. Обычно всё, чем с вами хочет поделиться ребенок, он “выдает” в первые минуты встречи, именно в этом заключается важность не упустить это время.
Вы сразу заметите тех родителей, которые интуитивно выполняют правило “первых трех минут”. Например, забирая ребенка со школы, они всегда приседают на уровень его глаз, обнимают при встрече и говорят, что по нему соскучились. В то время как другие родители просто берут ребенка за руку, говорят “пошли”, разговаривая при этом по телефону.
Приходя с работы, сразу обращайте все внимание на ребенка. Вы имеете несколько минут для того, чтобы сесть рядом возле него, расспросить о его дне и выслушать. Потом уже пойдете ужинать и смотреть новости.
ВАЖНО НЕ КОЛИЧЕСТВО ВРЕМЕНИ, А ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ БЛИЗОСТЬ
Иногда несколько минут душевной беседы значат для малыша гораздо больше, чем целый день, проведенный с вами вместе. То, что мы все время забеганные и озабоченные, точно не сделает наших детей счастливее, даже если мы считаем, что делаем это ради них и их благополучия.
Для родителей и детей выражение “время вместе” имеет разное значение. Для взрослых достаточно, чтобы дети просто находились рядом с ними, когда они делают что-то дома или идут в магазин. А вот для детей понятие “время вместе” – это смотреть глаза-в-глаза, когда родители садятся рядом, откладывают мобильные телефоны, исключают мысли о сотнях своих проблем и совсем не отвлекаются на посторонние дела. Ребенок никогда не доверится, если чувствует, что в приоритете у родителей в момент общения есть что-то важнее, чем он.
Конечно, не всегда у родителей есть время на совместную игру с детьми, но в такие минуты делайте только то, что хочет ребенок. Не надо предлагать ему ваши варианты свободного времени. Время скоротечно, и вы не успеете опомниться, как ваши сыновья и дочери повзрослеют, поэтому не теряйте времени и начинайте строить доверительные отношения с ними уже сейчас. Пусть правило “трех минут” вам в этом пригодится.
МАМЕ НА ЗАМЕТКУ: не все каши полезны!
Разберемся какие из них каш наиболее питательны и богаты микроэлементами, а с какими лучше не перебарщивать.
ПОЛЬЗА И ВРЕД
Каша — это практически идеальный гарнир и прекрасное самостоятельное блюдо, обладающее богатым набором нужных нутриентов, витаминов и микроэлементов.
Каша сытная, обеспечивает организм энергией на долгие часы и хорошо ложится на желудок. При должных кулинарных навыках и наличии рецепта любую кашу можно сделать потрясающей, но и без них получается более чем съедобная штука, которую легко приготовить. Любые вкусовые недостатки легко компенсируются сочетанием каши с мясом, молоком и другими добавками.
В отдельных случаях, сопряжённых с болезнью, каша становится чуть ли не единственной пищей, которую человек может употреблять. Впрочем, всё хорошо в меру.
Подобно другим окружающим нас вещам, каша может быть и лекарством, и ядом.
Долгое время питаясь одной-единственной кашей, вы, скорее всего, потеряете здоровье из-за крайней неполноценности рациона. Каши даже из разных круп не могут заменить всю еду.
Кроме того, некоторые виды круп и бобовых содержат в себе вещества, способные оказать негативное влияние на организм. Очень важно знать, какие каши можно есть без ограничений, а какие нет.
С точки зрения диетологии каши очень далеки от идеальной пищи. Основой большинства каш являются злаки (исключение — гороховая). В крупах очень много крахмала. В организме крахмал легко и быстро превращается в глюкозу, которая попадает в кровь. Излишки глюкозы оперативно откладываются в жир и особо опасны для людей, страдающих диабетом.
ГЛИКЕМИЧЕСКИЙ ИНДЕКС
Для обозначения влияния той или иной пищи на уровень сахара в крови учёные ввели гликемический индекс (ГИ) продуктов питания. Чем ниже ГИ, тем более предпочтителен продукт для обычного человека. Исключением являются спортсмены, которым нужны продукты с высоким ГИ для быстрого восстановления во время и после соревнований.
Гликемический индекс чистой глюкозы равен 100. В сравнении с ним определяют ГИ всех остальных продуктов.
Гликемический индекс Статус
10–40 Низкий (полезный продукт)
41–70 Средний (умеренный продукт)
71–100 Высокий (вредный продукт)
Гликемический индекс одного и того же продукта меняется в зависимости от региона, погодных условий во время роста и других показателей. Кроме того, ГИ может сильно увеличиться при использовании добавок. Например, молоко повышает ГИ каши в 3–4 раза. Влияние оказывает и рецептура.
Указанные значения являются средними, могут отличаться для конкретного продукта и справедливы только для каш без добавок.
Лучшие каши по гликемическому индексу:
Каша Гликемический индекс
Перловая 20–30
Гороховая 20–30
Гречневая 50–55
Худшие каши по гликемическому индексу:
Каша Гликемический индекс
Рисовая 50–70
Манная 65–80
Кукурузная 70–80
Овсяная и пшённая каши с ГИ в пределах 40–65 находятся примерно посередине рейтинга и могут быть отнесены как к полезным, так и к вредным с точки зрения ГИ.
Большой разброс ГИ объясняется предварительной обработкой продукта, а также разновидностью одной и той же крупы. Например, у коричневого и дикого риса ГИ около 50, а индекс белого риса, обработанного паром, приближается к 70.
Отдельно остановимся на манной крупе. Меньше обработки — больше пользы, и манка является лучшим тому подтверждением. Представляя собой побочный продукт производства пшеничной муки, эта крупа не только обладает высоким ГИ и бедна с точки зрения витаминов и микроэлементов, но и мешает усвоению витамина D, железа и кальция. Недостаток последнего ослабляет костные ткани.
Более дорогие диковинные культуры наподобие киноа имеют свои плюсы с точки зрения химического состава, но ощутимая разница в цене не позволяет назвать эти продукты общедоступными, а потому мы не включили их в рейтинг.
ТРИ КИТА СЕМЕЙНЫХ СКАНДАЛОВ🐋🐋🐋
В жизни каждого однажды появляется СВОЙ человек, с которым хочется прожить всю жизнь. Казалось бы – он почти полностью соответствует нашим запросам, а те мелкие «НО», кажутся безобидными и легко исправляемыми.
Но вот проходит время, все чаще и чаще случается так, что все происходит в разрез с нашими амбициями, желаниями, стараниями. Такие моменты, когда что бы ты не делал – это не имеет значение. Если ты переклеишь за день обои, то тебя спросят – а не забыл ли ты купить освежитель воздуха? И это всегда так обидно, чувствуешь себя ничтожным, недостойным ни любви, ни понимания, а свои действия – настолько бесполезными, что просто остается замкнуться в себе или идти на открытый конфликт. Вот именно о тандемных конфликтах сегодня и речь.
Что обычно происходит в семейных конфликтах? 🔥💔🆘
Самое распространенное – это повышение голоса. Зачем это делается? Обычно и единственно объяснимо, люди кричат в глухом лесу, когда заблудились и не знают, кто их слышит. Как ни парадоксально, но в семейных скандалах кричащего устроит даже внезапно нарисовавшийся сосед, который попросит просто успокоиться – и человек сбавит обороты, не потому что его попросили, а потому что все под контролем, все нормально: «меня слышат, я услышан – хотя бы такой ценой. Значит я достоин внимания». Этим можно объяснить тот факт «игры на публику», когда человек кричит для того, чтобы быть услышанным если не оппонентом, то хотя бы любым другим человеком (скандалы жен с мужьями в торговых центрах, выяснение отношений на лестничной клетке – все это на самом деле несет под собой лишь одно сообщение: «ОН НЕ СЛЫШИТ МЕНЯ, ПОДДЕРЖИТЕ МЕНЯ ХОТЬ КТО-НИБУДЬ»). Но если на публике разрулить ситуацию ценой надутых губ все еще можно, то в домашних стенах может происходить настоящая война.
И эта война может развиваться по трем техничным сценариям:
💥Нападение друг на друга – отражение выпадов, как правило, в ход идут САМЫЕ сокровенные знания друг о друге, используются все болевые точки. Это глубоко ранящая техника, когда цель – сделать больнее другому, в то время, когда главное оружие – это самое дорогое, что есть в отношениях - доверие. Это ссора по принципу: "Никто не забыт, ничто не забыто".
Выход из этого конфликта может длиться очень долго, как правило, напряжение после первого акта не угасает, а все новые и новые недопонимания разжигают костер обид.
💥Открытое нападение – на беззащитного, не готового к этому человека. Тут причинами, как правило, является проекция своих личных неприятностей.
На первый взгляд может показаться, что эта тактика наиболее эгоистична, поскольку все понятно – есть жертва и есть агрессор, кто прав и кто виноват тоже ясно, но самый серьезный звоночек – это настоящее отдаление партнеров друг от дуга. Нельзя утверждать, что один – разъяренное животное, а другой – терпеливая овечка. Вовсе нет, тут огонь разжигается именно напускным равнодушием, непринятием душевной боли близкого человека, обесцениванием его проблемы. Таким образом, нападение имеет своей целью обратить к себе внимание, заявить о своем присутствии, своих проблемах, стать услышанным и понятым. Тем не менее, обиженная «жертва» этих посланий не замечает, а со всем усердием старается скультивировать чувство вины на «агрессоре». Круг замыкается, проекции усиливаются.
💥Холодная война – это самая серьезная стадия отчуждения, как правило, предшествующая серьезным кризисам вплоть до разрыва отношений. Уход друг от друга в свою личную жизнь, отдаление, отгораживание от партнера. На этом этапе нет никаких разговоров – наиболее характерные проявления – раздельный сон, разграничение кругов общения. Критичными являются проведения праздников поодиночке (каждый в своем кругу).
Тут важно учесть, что, как правило, фаза холодной войны не начинается синхронно. Один всегда начинает отдаляться раньше. Абсолютный тупик – отзеркалить поведение партнера – это та самая развилка жизненных дорог, которой в любых отношениях необходимо осознанно и намеренно избегать.
ЗАДАЧКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ В СТИХАХ
Веселые интересные задачки помогут вашему малышу подготовиться к школе. Они написаны в стихотворной форме и наверняка понравятся вашему ребенку. Если кроха затрудняется с ответом, помогите ему понять задачу с помощью счетных палочек или пуговиц.
У мышки два ушка.
Сколько ушей у двух мышей?
”
На крыльце сидит щенок,
Греет свой пушистый бок.
Прибежал еще один
И уселся рядом с ним.
(Сколько стало щенят?)
”
На плетень взлетел петух,
Повстречал еще там двух.
Сколько стало петухов?
У кого ответ готов?
”
Пять щенят в футбол играли,
Одного домой позвали.
Он в окно глядит, считает,
Сколько их теперь играет?
”
Четыре спелых груши
На веточке качалось.
Две груши снял Павлуша,
А сколько груш осталось?
”
Привела гусыня-мать
Шесть детей на луг гулять.
Все гусята, как клубочки.
Три сынка, а сколько дочек?
”
Внуку Шуре добрый дед
Дал вчера семь штук конфет.
Съел одну конфету внук.
Сколько же осталось штук?
”
Подарил ежатам ежик
Восемь кожаных сапожек.
Кто ответит из ребят,
Сколько у ежа ежат?
”
Подогрела чайка чайник,
Пригласила девять чаек.
Прилетели все на чай.
Сколько чаек, отвечай!
”
У меня есть три подружки,
У каждой по кружке.
Сколько кружек
У моих подружек?
Семь гусей пустились в путь.
Два решили отдохнуть.
Сколько их под облаками?
Сосчитайте, дети, сами.
”
Шьет себе котенок тапки,
Чтоб зимой не мерзли лапки,
Но не может сосчитать:
Раз, два, три, четыре, пять…
”
Стала курица считать
Маленьких цыпляток:
Желтых пять и черных пять,
А всего… (десяток).
”
Три пушистых кошечки
Уселись на окошечке.
Тут одна к ним прибежала.
Сколько вместе кошек стало?
”
Ну-ка, сколько всех ребят
На горе катаются?
Трое в саночках сидят,
Один дожидается.
”
К серой цапле на урок
Прилетело семь сорок.
И из них лишь три сороки
Приготовили уроки.
Сколько лодырей-сорок
Прилетело на урок?
”
Шесть веселых медвежат
За малиной в лес спешат.
Но один малыш устал -
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди,
Сколько мишек впереди?
”
Карандаш один у Миши,
Карандаш один у Гриши.
Сколько же карандашей
У обоих малышей?
”
На поляне у дубка
Еж увидел два грибка.
А подальше, у осин
Он нашел еще один.
Кто ответить нам готов,
Сколько еж нашел грибов?
”
Я рисую кошкин дом:
Три окошка, дом с крыльцом.
Наверху еще окно,
Чтобы не было темно.
Посчитай окошки
В домике у кошки.
”
Под кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать.
Кто успел их сосчитать?
Шесть ворон на крышу село,
И одна к ним прилетела.
Отвечайте быстро, смело,
Сколько всех их прилетело?
Яблоки в саду поспели.
Мы отведать их успели:
Пять румяных, наливных,
Три с кислинкой.
Сколько их?
У этого цветка
Четыре лепестка.
А сколько лепестков
У двух таких цветков?
Раз к зайчонку на обед
Прискакал дружок-сосед.
На пенек зайчата сели
И по пять морковок съели.
Кто считать, ребята, ловок
Сколько съедено морковок?
Барсучиха-бабушка
Испекла оладушки,
Пригласила трех внучат,
Трех драчливых барсучат.
Ну-ка, сколько барсучат
Ждут добавки и молчат?
Владелец канала не предоставил расширенную статистику, но Вы можете сделать ему запрос на ее получение.
Также Вы можете воспользоваться расширенным поиском и отфильтровать результаты по каналам, которые предоставили расширенную статистику.
Также Вы можете воспользоваться расширенным поиском и отфильтровать результаты по каналам, которые предоставили расширенную статистику.
Подтвердите, что вы не робот