Всем привет! 🌞
Сегодня бы хотела предложить к просмотру и обсуждению еще одну короткометражку от Pixar «Лу» 🍿.
Она про школьного хулигана Джей-Джея, который всего лишь за одну учебную смену проходит интересный путь изменения.
Сначала он задирает учеников, отбирает их вещи, а потом сталкивается с непонятным существом Лу. Такое имя сложилось из отвалившихся букв в надписи «Lost and found» на сундуке с потерянными вещами 🧣🧥🤩⚾️🎾. И это самое существо дает начало цепочке событий, которые полностью меняет поведение нашего героя.
Этот мульт больше про поговорить, чем про поделки.
Вопросы, которые можно обсудить с ребенком:
🤩 Кто главный герой?
🤩 Каким он был в начале, а каким в конце мультфильма?
🤩 Как думаешь, почему он стал таким вредным и отбирал у всех их любимые игрушки?
🤩 Какие эмоции испытывал Джей-Джей, когда отбирал игрушки? Когда встретился с Лу? Когда его обняла девочка? Когда он снова обрел своего мишку? Когда его позвали играть ребята?
🤩 Какой момент показался тебе самым забавным?
🤩 Встречал ли ты таких, как Джей-Джей?
🤩 Чем интересным можно заняться на перемене?
🤩 Какая твоя любимая спортивная игра?
В интернете мульт рекомендован детям от 0+. Но, если мы говорим про смыслы и понимание, я за просмотр лет с восьми и старше. И вот, почему.
В вопросе воспитания детей до поры до времени не должно быть полутонов. Должно быть четкое разделение на хорошее и плохое. И, в каком-то контексте, на хороших и плохих. Примерно как в народных сказках: Баба Яга плохая, с такими не связывайся! И никаких тебе рассуждений, что это, может быть, просто несчастная, уставшая, запутавшаяся женщина с рядом неверных решений😉. Зло есть зло, добро есть добро. Эмоциональный интеллект детей только-только начинает формироваться. В это время оттенки жизненных ситуаций могут сильно запутать.
А в мультфильме нам показывают причину хулиганского поведения Джей-Джея: его самого когда-то сильно обидели. Сразу на первый план выходит эмоция- нам становиться жалко главного героя. Вот тут-то у ребенка и может возникнуть диссонанс, если у него закрепится установка, что хулиганов надо только жалеть. Ведь если он столкнется с нежелательным для себя поведением, испытывать в моменте он будет совершенно не это чувство. А где-то внутри будет мигать лампочка «Должно быть по-другому. Я поступаю неправильно. Я чувствую неправильно. Я неправильный».
У школьников социальная жизнь более разнообразна, возникающие ситуации сложнее по структуре, если можно так выразиться. Потихонечку уже можно вводить понятие того, что надо отделять поступок человека от него самого.
Но! И это «Но», на мой взгляд, очень важно. Нужно объяснять, что даже если у плохого поведения есть причины, разбираться с этим должны родители. Дети не должны бросаться на спасение и перевоспитание, т.к. у них все равно ничего не получится, а опыт неудачи останется.
Для меня этот мультфильм хорош именно этими глубокими темами, которые можно обсудить даже с подростком.
💭 Как вести себя, если столкнёшься с таким Джей-Джеем?
💭 Как реагировать на провокации?
💭 Как можно постоять за себя в случае агрессии?
💭 Что может спровоцировать другого ребенка на агрессию (на примере того, что у ДД когда-то отобрали любимую игрушку)?
💭 Про то, что причина плохого поступка объясняет, но не оправдывает и не освобождает от ответственности!
💭 Про исправление через действия!
💭 Про любимые игрушки и про то, что они значат для вашего ребенка.
И еще такие вот ситуативные мультфильмы иногда могут подсказать по реакции ребенка на персонажей, что он сейчас переживает, не задавая вопросов в лоб и не вытягивая информацию клещами из молчунов.
Ну и, как и многие картины Pixar, "Лу" - это мини пособие по эмоциональному интеллекту. В нем очень хорошо показана мимика, отражающая состояние героев, что дает возможность для тех, кто помладше, потренироваться распознавать эмоции 🤩
Мультпроделки
0
Показать ещё
