📎«Энергетический старт: 5 шагов к себе Сильной»

❤️Дорогие, давайте начнем изменения прямо сейчас, не откладывая на понедельник! ❤️
Предлагаю вам в эти выходные сделать мощный «Энергетический старт» — простое, но глубокое упражнение, которое вернёт вам ощущение сил и уверенности.

Ваше задание:
📍 Составьте список из 5 ваших достоинств. Да-да, целых пять! Не скромничайте — вы их точно заслужили.

Продолжите фразы:

1. Я могу как мама… (например, выслушать, обнять, найти нужные слова)

2. Я умею… (например, готовить суп, который обожает вся семья, находить интересные занятия)

3. Я знаю… (например, как утешить, как рассмешить, как устроить праздник)

4. Я могу как личность… (например, добиваться своих целей, учиться новому, поддерживать друзей)

5. Я… (например, заботливая, сильная, внимательная)

❗️Важно: пишите это в свой блокнот или заметки в телефоне. А в конце — большими буквами добавьте:

«Я САМАЯ ЛУЧШАЯ МАМА/ПАПА ДЛЯ СВОЕГО РЕБЕНКА!» ✨

Когда вы фокусируетесь на СВОИХ силах, а не только на трудностях, вы перезапускаете внутренний источник энергии. Вы вспоминаете, КТО здесь главный взрослый. И это чувство распространяется на всё: на уроки, на отношения, на саму жизнь.

❤️ Поделитесь в комментариях хотя бы одним пунктом из вашего списка — вдохновите других своей силой! 🔥

А чтобы эти изменения стали не просто упражнением, а началом большого пути, приглашаю вас на бесплатный вебинар «Уроки без слёз и угроз».

Мы с вами разберём:
✅ Как перестать контролировать уроки и начать доверять ребёнку
✅ Практичные шаги, которые помогут вернуть в семью спокойствие и радость общения

Регистрация уже открыта!
И каждого участника ждёт подарок — полезный чек-лист «Ребенка обзывают: 7 способов поддержать», который поможет вам быть опорой для своего ребёнка в любой ситуации.

Записаться можно здесь: https://clck.ru/3PYZkp

P.S. Помните: ваша уверенность — самый ценный подарок, который вы можете дать своему ребёнку. ❤️И она начинается с таких маленьких, но таких важных шагов.

Я услышала эти слова на прошлой неделе от сына. Не в его исполнении — слава Богу. А в виде горького вопроса.

Сережа получил двойку. Мы с Димой приняли его эмоции, обняли, поговорили. Ему стало легче. А потом он спросил:

«Мама, а почему некоторые одноклассники говорят, что им всё равно на двойки? А один мальчик так и сказал: "Мне наср@ть!"... А я вот переживаю. Мне не всё равно. Почему так?»

Дорогие, я и от вас часто слышу: «Да ему хоть кол на голове теши! Плевать он хотел на свои двойки».

❗️Поверьте мне: нет в мире ребенка, которого бы не расстраивала двойка!

Эта оценка всегда про него. Про его старания. Про его включенность. А в глубине и про него самого. Это как будто оценили не его работу, а его личность.

И когда больно, а плакать или злиться «нельзя». Что остается ребёнку? Правильно — сказать «Мне пофиг». Спрятаться. Сделать вид, что мне наср@ть.

И чаще всего убежать в телефон, компьютер, где нет этих сложных, невыносимых чувств. Ребёнку не «пофиг». Это его крик о помощи, который вы не слышите.

И чтобы его услышать, нужен другой подход. Не тот, что был у наших родителей. Не тот, что мы используем по инерции. Это не про «волшебство», не про каких-то одарённых детей. Это про другой подход в воспитании.

У нашей ученицы Академии ДНК сын 4 года был на семейном обучении, с 5-го класса. Школа для него была непосильной ношей. После того как мама начала учиться, мальчик вернулся в школу. Это было его решение. Да, им не просто сейчас. Да, мама помогает ему проживать каждый школьный день. Но они справляются вместе.

Давайте и мы с вами подарим детям право на ошибки, на слёзы, на переживания. Настоящую жизнь с её трудностями и радостями.

❤️ Если вы чувствуете, что вам нужна моя поддержка и работающий план, приходите на бесплатный вебинар «Уроки без слёз и угроз», чтобы учеба перестала быть полем боя.

Жду вас всего через 3 дня. Регистрируйтесь, ведь чем раньше вы начнете меняться, тем быстрее вы услышите не «мне пофиг», а «мам, посмотри, что у меня получилось!».

[Записаться на вебинар] https://clck.ru/3PYGBZ После регистрации вам придёт 🎁подарок чек-лист «Ребенка обзывают: 7 способов поддержать».

Дорогие, предлагаю вам немного расслабиться и поиграть! ❤️ Хотите на время забыть про ежедневные родительские тревоги и провести время не только полезно, но и увлекательно?

Если вечные споры из-за уроков, напоминания и напряжение в семье стали вашей рутиной — значит, в доме поселился «Вирус Гиперконтроля». Он отнимает у детей ответственность, а у родителей — нервы.

❗️Но у нас есть план!

Мы набираем оперативников в ряды «Агентов спокойствия». 🔥Наша миссия — обезвредить вирус, вернуть в семью мир, а детям — интерес к учебе.

Вас ждёт спецоперация со 2 по 5 октября:

✅ 3 дня — 3 миссии в нашем секретном телеграм-боте
✅ 1000 Счастливых баллов за каждое задание
✅ Главный приз — бесплатное место на курсе «Жить счастливо PRO»

Что предстоит сделать?

1. Выявить врага (найти «следы» контроля в вашем общении)
2. Найти инструменты для его обезвреживания
3. Закрепить результат и не дать вирусу вернуться

Первая миссия уже ждёт в боте!
Напишите ему кодовое слово «ИГРАТЬ» и получите задание. Задания читайте внимательно. там все подсказки ❤️

➡️ Начать операцию: https://dnk-online.ru/tlgrm?bot=Anodnk_online_bot

P.S. Пока вы читали это сообщение, вирус контроля испортил настроение ещё в 5 семьях. Хватит это терпеть! Пора действовать 😉

😡 Отрублю вай-фай!

Знакомый ультиматум? А ведь за ним — крик души. И вашей, и ребёнка.

На прошлой неделе говорила со своей коллегой, учителем русского языка. И она пожаловалась: «На уроках телефоны забираем. А на переменах? Все в экранах. Кто в игры рубится, кто в Тик-Токе, кто блогеров смотрит. Потом он заходит на урок, глаза по 5 рублей. Понимать, вникать не хочет. И дома то же самое!»

И чтобы заставить ребёнка хоть как-то учиться, родители говорят примерно так:

«Исправишь оценки — верну телефон», «Закончишь четверть без троек — разрешу играть», «Учись хорошо, а то отрублю вай-фай!»

И здесь родители совершают три ошибки:

❌ Возносят гаджет в ранг главной ценности
Телефон стал призом, наградой, смыслом. Не учёба, а доступ к экрану.

❌ Подменяют внутреннюю мотивацию внешней
Ребёнок учится не ради знаний, а ради возврата «допинга».

❌ Подают сами плохой пример
А вы часто откладываете телефон при ребёнке? Давайте честно!

Что получаем в итоге? Мозг ребёнка привыкает к быстрым импульсам, лайкам, кликам. Простым действиям. Сложные темы? Длинные задания? Там думать надо! А зачем, если можно списать с ГДЗ на перемене и получить свои «и так сойдёт»?

Но мы-то знаем потенциал своих детей. ❤️ Ребёнок способный! Умный! Мог бы учиться с интересом. А вместо этого — скука, сопротивление и «отстаньте».

А ведь можно иначе. Представьте: он сам садится за уроки. Не из-под палки. Не из-за страха остаться без Wi-Fi. А потому что интересно. Потому что получается. Потому что хочется.

Давайте менять эту ситуацию вместе! Пора вернуть нашим детям радость открытий, а их мозгу — возможность развиваться так, как задумано природой.

Если вы чувствуете, что не знаете, с какой стороны подступиться, то я помогу. ❤️Поделюсь не только теорией, но и работающими методиками, которые уже помогли сотням семей.

Жду вас на живом вебинаре «Уроки без слёз и угроз» в понедельник, 6 октября в 19:00 мск. Мы разберём 5 простых и понятных приёмов, которые помогут вашему ребёнку учиться самостоятельно, с интересом. Главное – без слёз и скандалов.

Успейте зарегистрироваться до пятницы, и я пришлю вам персональную форму для вопроса. Анонимность гарантирую. В конце эфира разбираю ваши ситуации.

Все мои эфиры ❤️ только в прямом эфире. Не в записи. Это ваш шанс пообщаться со мной.

[Записаться на вебинар] ➡️ https://clck.ru/3PWjb6

Устали от вечной борьбы за учёбу и уроки? Поставьте ❤️ если вам нужен план, как это прекратить.

Жёстко контролировать или полностью отпустить? Многие из нас, как маятник, болтаются между этими двумя крайностями. И никак не можем найти тот самый баланс.

Бывает, что за один день мы успеваем побывать в обеих ролях!

Сначала включается контролирующий родитель:

Сидим над домашкой, терпим сопли-слёзы... и в итоге сами срываемся на крик. Потому что иначе — «ничего же не сделает!». Мы буквально дышим ему в затылок, превращаясь из родителя в надзирателя. И выматываемся сами, и его измучили.

А потом резкий поворот в сторону «самостоятельности»:

Устали бороться, отстраняемся. Говорим себе: «Всё, передаю ответственность!». Но на деле часто выходит просто: «Отстань, это твои проблемы». И мы оставляем ребёнка один на один с его школьными трудностями.

Такой подход плохо влияет на детей. Ребёнок тоже оказывается на этих качелях, раскачиваясь вместе с нами. Он перестаёт понимать, чего ждать от родителей, и, что самое главное, — зачем ему вообще всё это нужно?

На вебинарах, эфирах мне часто задают вопрос:

«Наташа, я передала ответственность, а он не учит! Двоек нахватал. Ему всё равно. Почему?»

Конечно, не учит! За один вечер волшебства не произойдёт. Если ребёнок не видит смысла в учёбе, он не начнёт его видеть просто потому, что вы отступили.

Обратите внимание: он может часами сидеть в играх, хотя это «бессмысленно» с нашей точки зрения. Но именно там он находит то, чего ему не хватает в реальности: интерес, азарт, понятные правила.

❤️Учёба ребёнка — не повод для эмоциональных качелей. Пора сойти с этого пути и найти устойчивую позицию, между тотальным контролем и попустительством.

Поставьте 🔥 , если хотите разобраться, как найти эту золотую середину.

А вы замечали за собой такие «качели»? В какую сторону чаще склоняетесь? Почему так происходит, понимаете?