💽📚Цифровые учебники и отказ от деления на классы
♦️Эксперты из сферы образования на " Форуме будущего " обсудили, каким видят учителя будущего.
➡️По мнению главы департамента образования Екатеринбурга Инны Гумбатовой, в условиях использования детьми ИИ учитель станет для них навигатором. «Сейчас ребенок получает знания из разных источников, и мы монополию на эти знания со стороны учителя потеряли.
➡️Основная функция учителя — научить детей ориентироваться среди этих источников, включать критическую оценку информации. Здесь искусственный интеллект будет бессилен. Он просто выдает информацию, а вот что дальше с ней делать, как найти истину, как понять, что хорошо, а что плохо, где добро, где зло — это искусственный интеллект нам не сформулирует никак», — считает чиновница.
➡️Екатерина Сибирцева, бывший заместитель главы Екатеринбурга, также согласна, что роль учителя как главного носителя знаний уже не актуальна. Однако уверена, что лидерские и человеческие качества педагога не заменит ни один искусственный интеллект. И важнее всего для учителя именно мягкие навыки. В частности, умение быстро реагировать, управлять конфликтами, быть психологом и менеджером, организовывать работу команды, ориентироваться в окружающем мире, быть лидером и авторитетом. «Дети любят не предмет, а учителя. Нужно иметь харизму, уметь ответить на вопрос — зачем учиться. Вот в чем главная задача учителя», — уверена Сибирцева.
💽Цифра vs 📚учебник
➡️Как не заменит ИИ педагога, так и электронные учебники вряд ли вытеснят печатные. По мнению Гумбатовой, будет актуален гибридный формат, все будет зависеть от контекста и среды использования.
➡️Однако директор Фонда «Золотое сечение» Инна Денюш надеется на то, что все учебники будут в планшетах в интерактивной форме и появятся планшеты с функцией без игр во всех школах страны.
🤔Деление на классы — пережиток прошлого
➡️По прогнозу главы департамента образования, в будущем в групповой работе будут участвовать ученики разных классов, решая междисциплинарные задачи. «Это будет создание группы под учебную межпредметную задачу. Например, по физике, биологии и технологии будет сформулирован кейс.
➡️По ее мнению, изменится подход и в плане индивидуального образования — в зависимости от способностей ученика будет меняться количество изучаемых им предметов. Запрос на точечную подготовку специалистов будет обостряться в ближайшие годы.
"Будет ограничено время на подготовку к профессии , значит предметы, которые ему будут меньше нужны , будем минимизировать , а направление ,где ученик проявляет успехи- будем усиливать и развивать ",- предполагает чиновница.
➡️Как отмечает Сибирцева, уйти от деления на классы непросто, хотя именно в этом она и видит будущее системы образования. «Классноурочной системе почти 300 лет, она настолько устойчива и глубоко во всех нас сидит, что любые изменения этой формы не всегда идут легко. Например, если мы хотим собрать разновозрастные группы детей, это натыкается даже на нормативные противоречия. Самим организаторам образования нужно изменить подходы к групповому обучению и на уровне нормативной документации. Думаю, будущее за такими комбинированными форматами», — прогнозирует эксперт.
⁉️Ну что, проект " Детство 2030 " в действии?
‼️Здравствуй , индивидуальная траектория развития?
Прощай " образование"?
✍️Что думаете, ваше мнение ?
Источник
#СоюзПедагоговПризвание
#СоюзРодителейВместе
Прислать новость ➡️
@souyz_vmeste_bot
Telegram➡️
https://t.me/rodsoyuz_vmeste
YouTube ➡️ https://www.youtube.com/@Vmeste.Obrazovanie
Чат для общения: https://t.me/+jFCE6bkXtx00N2My
0
Показать ещё
