Полный абзац

👩🏼‍💻ГЛАВНОЕ ПРАВИЛО ДЛЯ ТЕКСТОВ В БЛОГЕ👩🏼‍💻

Блоги — это не художественное произведение и не публицистика. Блоги выполняют конкретную цель — они развлекают пользователей. Даже если у вас научная тематика или вы учите людей вышивать крестиком. Поэтому формат блог-платформы или социальной сети определяет правила подачи контента. О них мы сегодня и поговорим.

У каждой социальной сети разные возможности и лимиты по контенту. В Instagram текст не должен превышать 2200 знаков вместе с пробелами, в Telegram — 4 тыс. знаков. В Яндекс.Дзене можно верстать текст и разбавлять подзаголовками и картинками, а в Facebook нельзя. Но какими бы разными ни были платформы, есть общее правило для всех.

🔺Один пост = одна мысль🔺

Это главное правило для текстов в блогах или социальных сетях. Оно вытекает не столько из требований платформы, сколько от поведения пользователей. Люди просматривают социальные сети, чтобы разгрузить мозг, почитать что-то лёгкое и ненавязчивое, а желательно и посмеяться. Если среди котиков, рецептов и упражнений для ягодиц они найдут что-то полезное для себя, то даже при большой вовлечённости в тему могут пролистать ленту дальше.

Почему так происходит? Потому что на мозг, который пришёл за отдыхом, неожиданно падает слишком много информации из одного текста. Нельзя пытаться рассказать обо всех преимуществах компании или услуги в случае коммерческого поста, как и нельзя пытаться рассказать все правила копирайтинга в соцсетях в одной статье. Это перебор. Не для текста как такового, а для мозга пользователя, который попал в мощный поток информационного пространства.

🔺Как выделить главную мысль🔺
Правила копирайтинга для социальных сетей не ограничиваются фразой «Один пост = одна мысль». Есть ещё много других правил: о читабельности текста, об актуальности темы, о попадании в боли аудитории и т. д. Это не значит, что об остальном не нужно говорить. Это значит, что вы напишете ещё несколько постов, которые будут содержать одну главную мысль.

Чтобы найти главную мысль в каждом тексте, задайте себе вопрос «Что я хочу сказать читателям?». Разберём на примерах:

➖В тексте о главном правиле для блогов «Один пост = одна мысль» я хочу сказать, чтобы авторы не пытались впихнуть всё, а раскрывали только один аспект.
➖В статье о читабельности текста я хочу сказать, что сплошной текст психологически тяжело читать, а структурированный и разбитый на короткие абзацы читается легче.
➖В тексте о боли аудитории я хочу рассказать, как научиться нащупать эту боль.

После того как определились с темой и главной мыслью, приступайте к созданию плана публикации. Он поможет не уйти в дебри и не вплести в повествование ещё несколько мыслей.

Котятки, я наконец зарегистрировала новый домен взамен старого, права на который не смогла перенести с ликвидированного юрлица на себя, как физическое лицо. Тянула с регистрацией, потому что не могла определиться, какое взять название.

Флагманский курс — «Полный абзац». Но по-английски звучит непонятно, а по-русски латиницей напоминает школьные годы, когда произношение английских текстов писали кириллицей. Лондон из зэ кэпитал оф грэйт Британ. Ну нет. Или вот так: polniy abzac. Ужас же.

Перебирала в голове всё подряд, пока не вспомнила утверждение о том, что всё гениальное просто. Все курсы — про писательство. I am writing. Причём именно в Present Continuous, потому что мы всегда в процессе. Самое очевидное и, скорее всего, занятое название. Как же удивилась, когда проверила домен, и он оказался свободным. Что в зоне ru, что в зоне com. Только в последнем случае стоимость домена перевалила за 3 тыс. долларов. Ну на фиг. Зарегистрировала в итоге iamwriting.ru

Пока домен не подключён к сайту. Сайт буду переделывать. Но уже скоро всё заработает.

Очень важно вовремя найти своего учителя. Это касается любого дела. Будь то учитель в школе или наставник в профессии. Мне невероятно повезло. В моей жизни были две школьные учительницы, которые кардинально перевернули отношение к учёбе.

👩🏻‍🏫ИРИНА ВАЛЕНТИНОВНА
Моя классная руководительница в пятом классе. Вела у нас только год, а потом ушла в декретный отпуск. Это была большая радость для неё и такая же большая трагедия для нашего класса. Ирина Валентиновна вела уроки русского языка и литературы. Последние ничем особенно не отличались, а вот русский язык мы ждали с большим нетерпением.

Если не брать плановые контрольные и диктанты, то уроки проходили в формате игры. Нас изначально поделили на команды, в которых были ученики с разной успеваемостью. Мы сами разделили обязательства. К примеру, кто-то мог не шарить в русском, но хорошо рисовать. Тогда он занимался оформлением наших проектов. Каждую домашку делали вместе и презентовали на следующем уроке как коллективный труд. Иногда это были сочинения по исследованию русского языка, иногда стенгазеты. Оценку тоже получали коллективную. Если команда получила за проект пятёрку, то всем участникам ставили за этот день пятёрку в журнал и в дневник.

Кстати, тогда я получила одно задание, которое есть в моём курсе по текстам «Полный абзац». Нужно было написать сочинение о звуках, которые слышу, когда иду в школу.

👩🏻‍🏫НИНА ИВАНОВНА
Она тоже была классной руководительницей, но уже в 10 и 11 классах. Её уроки русского языка были как у всех, а вот уроки литературы больше похожи на театр одного актёра. В первый же день она сказала: «Закройте учебники, и можете их не приносить. Они вам не понадобятся. Я не буду давать материал школьной программы. Вы сами прочтёт его дома. Я расскажу то, чего нет в учебниках».

Так мы узнали о шведской семье Маяковского с супругами Брик, что Блок был женат на дочке Менделеева, но считал её музой и избегал интимной близости из-за возвышенного отношения к ней. При этом не брезговал борделями. Поэтому она его бросила и ушла к Андрею Белому, потому что «хотела почувствовать себя желанной». Ещё Нина Ивановна читала матерные стихи поэтов Серебряного века, делая долгую паузу на запрещённых словах. Она рассказывала о депрессии, которой страдали писатели, а также о запрещённой литературе.

Даже двоечники взахлёб начали читать. Всем хотелось узнать, что же написали любители морфия и женщин, как писатели выразили все те страдания, о которых мы узнали на уроках литературы.

Я до сих пор считаю, что невозможно до конца понять произведение, если не знать биографию автора, сложности его судьбы и контекст времени, в котором он жил. И я до сих пор благодарна этим двум женщинам: одной — за любовь к литературе, другой — за возможность учиться интересно.

Ежемесячно публикую список книг, прочитанных за месяц, а также ультракороткие рецензии к ним. В сентябре получилось шесть книг, одну из которых прочитала за 20 минут.

Посмотреть свежую подборку можно на Яндекс.Дзене.

Сегодня будет лайфхак для travel-блогеров. В публикации на Яндекс.Дзене сделала универсальную подборку тем для постов о посещение какого-нибудь города. Грубо говоря, смотались вы в Париж, Рим, Барселону или Тобольск. А потом делитесь фотографиями и впечатлениями о поездке. Сколько раз можно написать про город без учёта постов про каждую достопримечательность в отдельности?

Я подготовила 17 вариантов подачи, по сути, про одно и то же. Но по факту получатся совершенно разные посты.

Неожиданно быстро Facebook меня разблокировал. На этот раз все работает корректно.

Вот так выглядит глюк в Инсте. Текст вылетает далеко за поля видимости.

Да что ж такое! Сегодня утром Facebook заблокировал мой рекламный аккаунт без объяснения причин. Как-то сложно идут отношения с этим IT-гигантом. Почти год назад также заблокировали Instagram-аккаунт. Как писала выше, произошло это по технической ошибке, но аккаунт я всё-таки потеряла. Теперь аналогичная ситуация с рекламным кабинетом.

Подала апелляцию и запросила причины блокировки. Уверена на 100%, что не нарушила ни одно правило. Теперь все посты с сомнительными, по мнению Facebook, словами выкладываю только в Telegram. В Инсте всё белое и пушистое, а также клиентские аккаунты, которые никогда ничего не нарушают. Мальчик из техподдержки сказал, что решение по апелляции нужно ждать 24–48 часов или больше (!). Обожаю Facebook. «Когда-нибудь мы разберёмся». А ты сиди и похерь всю работу.

Есть у меня подозрения, что это очередной глюк соцсети. Со вчерашнего вечера посты в Instagram через десктопную версию отображаются очень криво (фото глюка ниже).

Но во всей этой истории с Facebook есть только один хороший момент — у них наконец-то нормальная техподдержка. Правда, не для всех пользователей, а только для владельцев рекламных кабинетов и по вопросам таргетированной рекламы в Facebook и Instagram. Но я спрашиваю их не только об этом. Поэтому, если у вас есть вопрос, не парьтесь, сразу пишите им. Для этого нужно зайти на страницу обращения и заполнить форму. Всё общение происходит в мессенджере Facebook.

Учтите только тот момент, что если у вас язык интерфейса английский, то и сотрудник поддержки будет англоговорящий. К примеру, у меня интерфейс на английском, но технические проблемы проще объяснять на русском. Поэтому перед обращением меняю язык. Правда, сегодня забыла это сделать. И вместо Марины и Татьяны общалась с Эдрианом. Эдриан сказал, что за сегодняшний день я самый вежливый владелец рекламного кабинета. Конечно, я ещё не научилась наезжать по-английски.

Думаю, вы в курсе, что европейское и американское образование сильно отличается от российского. Особенно это касается преподавания языка и литературы. У нас это два предмета, у них один. И он больше похож на то, что у нас называется писательство.

В западной теории литературы есть понятие, которое не встречала в наших учебниках и текстах по литературоведению. Это понятие «ненадёжного рассказчика». А это очень интересный художественный приём. Его используют опытные писатели, чтобы вызвать противоречивые чувства у читателей. А вот неумелые авторы часто даже не понимают, как убивают свои произведения, или используют неосознанно, потому что им кажется, что включение ненадёжного рассказчика важно для повествования. Но на самом деле, нет.

К примеру, в книге «Моя гениальная подруга» Элены Ферранте почти всё повествование — это история от ненадёжного рассказчика, особенно период детства в Неаполе. Со стороны может показаться, что девятилетняя девочка и не может понимать и знать всего, что происходит вокруг. Но тут важно учитывать, что книга представляет взгляд в прошлое от уже пожилой женщины. А мастерство писателя заключается в том, чтобы дать объяснение событий через те формы, которые доступны девятилетнему ребёнку и чтобы рассказчик при этом был надёжным. Из книги мы так и не узнали, почему был убит Дон Акилле. И конечно же, маленькая Элена не могла этого объяснить. Да и объяснение из уст девятилетней девочки точно нельзя считать надёжным. Но писательница могла бы сказать, что позже она узнала причину убийства или, например, услышала разговор родителей, которые обсуждали эту тему. В общем, есть много вариантов дать объяснение, если ты хороший автор.

А вот Гумберт из «Лолиты» Владимира Набокова — это пример не просто качественного использования этого приёма, а, можно сказать, гениального. Повествование в книге идёт от лица педофила, который точно не может быть надёжным рассказчиком, потому что его восприятие реальности искажено влечением к маленьким девочкам. То есть по классификации типов ненадёжного рассказчика Гумберта можно отнести к «Безумцам». При этом Набоков так мастерски приводит аргументацию в его пользу, что на протяжении всей книги постоянно сомневаешься в запретности этого влечения.

🔺У МЕНЯ МНОГО ВОПРОСОВ К ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ🔺

Я не понимаю, в чём её смысл. По-моему, основная её задача — внушить детям отвращение к книгам.

Сама до 10 класса почти не читала, а потом, во время летних каникул, когда заболела, взяла первую попавшуюся книгу с полки и решила её прочитать. Это оказалась «Лолита» Набокова. Мама увидела, но ничего не сказала против. Только предложила обсудить книгу после прочтения.

После прочтения я была в шоке. Не могла поверить, что литература может быть интересной, захватывающей и острой. Школьная программа этого просто-напросто не давала. После «Лолиты» начала читать взахлёб. В том числе и книги школьной программы, хотя они не доставляли мне эстетического удовольствия. Сейчас я уже понимаю, что они были не по возрасту. Как, возможно, и «Лолита». Но она открыла глаза на литературу, это было как откровение. Оказывается, есть другие книги.

Сейчас наблюдаю аналогичную ситуацию с сыном. Он учится в девятом классе, и его тошнит от школьной программы по литературе. Он фанат Гарри Поттера, прочитал все книги и знает их наизусть. В детстве обожал книги Роальда Даля. Одно время читал Дмитрия Глуховского, а недавно попросил купить ему книгу Кэмпбелла «Тысячеликий герой», которая в своё время перевернула сознание Джорджа Лукаса.

Он с моей помощью кое-как сдал задания по «Слову о полку Игореве», а сейчас читает «Путешествие из Петербурга в Москву» Радищева. Описать его отношение как «раздражение» — это не сказать ничего. Он не понимает, почему должен читать книгу со словарём. Он не понимает, почему в принципе ему нужно читать эти произведения. И он не понимает, почему нельзя выстроить уроки литературы так, чтобы в них были книги действительно интересные ему и его сверстникам.

Я вижу в современных подростках интерес к книгам, но обязаловка читать то, что им не хочется и неинтересно, убивает этот интерес. Это обучение для галочки. Они окончат школу и тут же забудут всех Ломоносовых, Радищевых, Карамзиных. Так в чём тогда смысл школьных уроков литературы?

Раньше я почти никогда не составляла план текста. Он появлялся в голове, пока обдумывала содержание. И я придерживаюсь продуманной линии повествования. Но так получается далеко не у всех. Возможно, мой навык связан с тем, что я пишу довольно много текстов. В среднем 3–8 в день. Но если вы не штампуете тексты с такой скоростью, то я бы настоятельно рекомендовала составлять план, чтобы не уйти в дебри и написать в итоге логичный текст.

Но когда начала писать сценарии, мой навык резко улетучился. В сценариях без плана не обойтись. Он ничем не отличаются от планов для обычных текстов. С той лишь разницей, что заранее продумываешь и визуальную часть сценария. То есть как видео будет подкреплять текст, озвученный в ролике.

В общем, если вы раньше не составляли план и не знаете, как это делать, я подготовила статью на Яндекс.Дзене с пошаговой инструкцией и разбором разных типов планов.

Последние пару дней Яндекс.Дзен сильно глючит. Мои публикации находятся в обработке по 15-16 часов. А потом набирают 30-40 показов максимум. Платформа извинилась и говорит, что чинят. Еще прошла новость, что Яндекс хакеры атакуют, поэтому у них все глючит. Сколько это будет длиться - неизвестно.

А моя публикация про писательские страхи все-таки опубликовалась, спустя почти сутки. Можете читать.