То, что сводит взрослых с ума
Ребёнок берет еду руками и мажет по столу. Лепит пластилин — и разминает его в крошку. Рвёт бумагу на мелкие кусочки, кидает игрушки, трёт землю между пальцами, ковыряет обивку дивана, разливает воду…
Бесит? О, ещё как!
Но с точки зрения нейропсихологии и сенсорного развития — это поведение не просто нормально, а необходимо.
Всё, что ребёнок трогает, мнёт, тянет, крошит и бросает, даёт мозгу сенсорную информацию: как это ощущается, тянется ли, холодно ли, мокро ли, липко ли, как изменяется форма, вес, текстура.
И это — главный способ познания мира до 5 лет.
Мелкая моторика и сенсорная переработка тесно связаны с развитием речи, вниманием, самоощущением, эмоциями. Чем больше у ребёнка свободного доступа к разнообразным ощущениям, тем увереннее он будет чувствовать своё тело и свои границы.