Информация для СТАРШИХ ВОСПИТАТЕЛЕЙ: обмен, экспертиза документов, нововведения, опыт работы
Информация о канале обновлена 16.08.2025.
Информация для СТАРШИХ ВОСПИТАТЕЛЕЙ: обмен, экспертиза документов, нововведения, опыт работы
Вечер субботы ДОБРЫЙ!
Вернёмся к СанПиНам.
В целом, в "поколении" СП и СанПиНах 2020-2021 года "рождения" много мелких, часто несущественных для садов поправок, мы рассмотрим самые существенные, связанные с питанием детей в детских организациях
⚡️СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения».
👀строго говоря, поправки к нему вступили в силу ещё 1 марта 2025 года, т е. летние визиты Рособрнадзора происходят уже с их учётом.
🔥Пункт 5.1:
При организации питания детей в детских организациях для контроля температуры блюд на линии раздачи должны использоваться термометры
(отличие в одном слове - "потребители", но смысл поменялся)
🔥Пункт 8.1.7: Абзац первый:
Детские организации, осуществляющие питание детей в организованных детских коллективах, должны размещать информацию для родителей и детей в доступных местах, в том числе и на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".
🔥Приложение N 7, таблица 1:
Снижена норма потребления соли в день: с 5 грамм до 3-х для детей до 7 лет.
🔥Приложение N 10, таблица 4: Графа "Время приема пищи" признана утратившей силу.
Обед в яслях в 12 дня с засыпающими на стульях малышами ушёл, надеюсь, навсегда.
Это изменение убирает требование о фиксации времени приема пищи - отныне сад может определять это время самостоятельно, ориентируясь только на промежутки между приёмами пищи и режим дня.
❗️Прочитать про все изменения по организации питания можно здесь
Как Ваш понедельник?
Наш - получился достаточно ДОБРЫЙ ☀️
Случайно попалась интересная информация о новой модели Национальной системы измерения качества дошкольного образования и... СанПиНы отложились в сторону, чуть позже про изменения в них продолжим.
⚡️Знакомьтесь:
Модель Национальной системы измерения качества дошкольного образования
Новая система ориентирована на:
🔥 формирование единого образовательного пространства России (Программа воспитания - наше всё! Долой разрозненные лексические темы "Кто-во-что-горазд");
🔥поддержку разнообразия детства (Ура! ФГОС жив, живёт и будет жить! Нет учебной модели дошкольного образования!);
🔥 Создание развивающей образовательной среды (Да здравствует предметно-средовая модель организации образовательного процесса!)
🔥Непрерывное совершенствование образования и его открытость (само-собой разумеется)
❓️Что будем измерять на этот раз?
❗️Компонентами Модели Национальной системы оценки качества являются:
✅️ Образовательная программа
(в основе её ФОП ДО, без "примесей комплексных программ" в базовой части)
✅️ Контингент воспитанников и их здоровье (тут не совсем понятно, на что может повлиять сад, предположу, что на создание условий для сохранения, а возможно даже и для улучшения состояния здоровья воспитанников)
✅️ Реализация образовательной программы и оценка достижения планируемых результатов
(видимо, их все же надо планировать и как-то измерять,
кто уже решил отказаться от педагогической диагностики - подумайте ещё раз, нужно ли "рубить сук, на котором удобно сидеть"?)
✅️ Психолого - педагогические условия реализации Программы (самое "родное и знакомое", полная инструкция, какие условия должны быть - в ФГОС ДО)
✅️ Кадровые и материально-технические условия реализации Программы (опять штудируем ФГОС ДО, пригодится недавно вышедший Перечень средств обучения и воспитания - Приказ Минпросвещения РФ от 25.12.2024 N 1057)
✅️ Управление ДОО (стратегии развития, планы, ЛНА и иже с ними, знакомо по МКДО)
✅️ Взаимодействие с родителями и их удовлетворенность (помоги нам Программа просвещения, памятки и папки передвижки - уже не актуально!)
❓️вопрос для #онаболевшем :
В свете РОЖДЕНИЯ Модели Национальной системы измерения качества дошкольного образования
что же все-таки должно быть отражено в календарно-тематических планах воспитателей?
📍Информация взята с сайта ФГБНУ «ИРЗАР», сотрудники которого входят в рабочую группу по разработке Стратегии развития образования Российской Федерации на период до 2036 года и на перспективу до 2040 года.
Утро пятницы особенно ДОБРОЕ, ведь впереди целых 2 выходных!
⚡️А что если часть из них посвятить любимой работе?
🔥например, "отшлифовать до блеска" свои формы КТП?
🕊С лёгкой руки Анны Николаевой родился совершенно уникальный Практикум по КТП
🎈На котором мы не будем изобретать велосипед, а будем работать с уже имеющимися формами КТП, доводя их до "совершенства".
❗️Достоинства такого подхода бесспорны: работать с привычными, хоть и измененными формами КТП воспитателям значительно легче, нежели заново осваивать совершенно непривычную для себя форму.
📍Кроме этого, уже имеющиеся формы КТП как правило учитывают уровень компетентности педагогов, работающих в саду.
Дело остаётся за малым - актуализировать имеющуюся форму КТП в соответствии с НПА и укладом ДОО.
👀Практикум включает в себя:
✅️ 2 встречи: ДО и ПОСЛЕ (2 и 9 августа);
✅️Экспертизу имеющихся форм;
✅️В промежутке - работа в закрытом канале над их шлифовкой;
✅️ Сопровождение до 1 сентября для достижения окончательного совершенства.
✈️Мы уже начали работу!
Присоединиться на курс можно ЗДЕСЬ
⚡️⚡️⚡️вопросы по формам КТП и корректному их заполнению помогает разрешить наш ИРО Краснодарского края
🔥 Который подготовил информационное письмо с разными вариантами КТП (заполнены для более полного представления)
🕊 в представленных вариантах КТП точно "живёт" Федеральная программа, воспитательные ценности и субъектность ребёнка.
📌Информационное письмо ниже👇
А его ворд формат - нажать тут
Владелец канала не предоставил расширенную статистику, но Вы можете сделать ему запрос на ее получение.
Также Вы можете воспользоваться расширенным поиском и отфильтровать результаты по каналам, которые предоставили расширенную статистику.
Также Вы можете воспользоваться расширенным поиском и отфильтровать результаты по каналам, которые предоставили расширенную статистику.
Подтвердите, что вы не робот
Вы выполнили несколько запросов, и прежде чем продолжить, мы ходим убелиться в том, что они не автоматизированные.