“Отдавать в садик или всё-таки нет?", "Что делать, если он не хочет в школу?", "Может, лучше домашнее обучение?", "А где лучше воспитатель/учитель/программа?", "Если отдам в садик, вдруг будет травма?"…
А ведь еще нужно продумать график всей семьи и логистику, все купить, подготовить рабочее место.

Как снизить связанный со всем этим стресс, прежде всего - свой собственный, чтобы быть в состоянии оказать необходимую поддержку и правильно настроить ребенка?
Как облегчить адаптацию себе и детям?

Традиционно накануне первого сентября обсуждали эти вопросы на вебинарах "Детский сад без крайностей" и "Школа и жизнь"!
Посмотреть их можно в записи.

Только 5 дней с 21 по 25 августа вы можете их приобрести:
Стоимость одного вебинара - 1 990 ₽.
Два вебинара сразу - 3 490 ₽ (вместо 3 980 ₽).

– Всем, кто воспользуется предложением, мы подарим эфир «Готов ли ваш ребёнок к детскому саду/школе?»!
– К каждому вебинару вы получите полезные шпаргалки с практическими советами. Их можно скачать и сохранить у себя навсегда, чтобы заглядывать по мере необходимости.

Читайте подробнее по ссылке! Смотреть можно сразу после оплаты.

Дорогие участники всех моих курсов и вебинаров, проверьте, пожалуйста, свою почту (и папки «спам», «рассылки», «промоакции») и чат-бота @Petranovskaya_bot

Мы с командой отправили специальное предложение для Вас.

По всем вопросам пожалуйста пишите по адресу ➡️ info@petranovskayaonline.ru

Продолжаем готовиться к учебному году. Было много вопросов про доступ к вебинара про школу и детский сад, завтра дадим информацию.
И я договорилась с интересными гостями на эфиры, тоже напишу
Пока хочу спросить: когда-то мы сами учились в школе, теперь учатся наши дети (у кого-то уже внуки). Как вам кажется, что изменилось? Не по форме, а по сути? Место школы в жизни детей, отношение к учебе, отношения учитель - ученик. Что заметили?

Остался сегодняшний день, чтобы приобрести запись интенсива «Всё, что нас не убивает»! Потом он уйдет в архив и купить его будет нельзя.

Интенсив состоит из трёх вебинаров.
На первом мы разбираемся, что можно считать травмой, а что - нет, на втором - подробно рассматриваем, какие бывают травмы и как они влияют на нас и нашу жизнь, а на заключительной встрече обсуждаем, что можно сделать, чтобы травму исцелить и начать жить более полной жизнью.

Записи уже размещены в личных кабинетах участников, поэтому вы можете их смотреть сразу после оплаты. Доступ останется до 22.09.2025.

Раздаточный материал и рабочие тетради вы можете скачать себе на телефон или компьютер и заглядывать в них при необходимости в любое время.

Стоимость интенсива - 6500 ₽
Читайте подробнее описание всех трех вебинаров и забирайте доступ к записи по ссылке https://petranovskayaonline.ru/intensivetravmi

Эфир с Марико Монаховой.
Марико пришлось быстро, с нуля создавать школу для детей, внезапно оказавшихся с семьями вдали от дома.
Как это удалось? Что самое важное в условиях дефицита ресурсов - чужая страна, чужая бюрократия, никакого финансирования, ни помещения, ни готового коллектива, небогатые родители в сложной ситуации, растерянные и очень разные дети? Почему все равно получилось? Что должно быть в школе обязательно, даже если много чего другого нет? Поговорили на эфире.

Эфир с Марико Монаховой.
Аудио версия.

Мы начали эфир, присоединяйтесь! Также можно писать в комментариях под этим постом вопросы и обсуждения

p.s. если эфир со сбоями, попробуйте подключиться с впн

Какая она - жизнь после травмы? Разбираемся сегодня в 20:00 по Москве на заключительном вебинаре интенсива “Всё, что нас не убивает”.
Обсудим главный вопрос - что с травмой делать.

— Можно ли ее полностью “вылечить”?
— Можно ли жить с травмой?
— Что такое посттравматический рост?
— Может ли травма быть ресурсом?
— Что нужно для исцеления и реабилитации?
— Как профилактировать травмы в ситуации острого стресса и страдания: как помочь себе и другим?
— Как быть рядом с человеком в травме?

Вы ещё успеваете поучаствовать онлайн.
Сразу после оплаты вам вам откроется доступ к записям первых двух встреч интенсива. Все три встречи логически связаны и дополняют друг из друга.
Также в личном кабинете вам будут доступны раздаточные материалы и рабочие тетради, которые можно будет скачать себе и заглядывать в них, когда возникнет необходимость.

Присоединяйтесь по ссылке https://petranovskayaonline.ru/intensivetravmi - и до встречи вечером!

Середина августа, однако.
Календарь мы ещё не перевернули, но учебный год неумолимо приближается. Вместе с ним оживают родительские чаты, разминая свои хищные щупальцы. И в наших домах снова начинает звучать "не хочууу в школууу!".
Очень сочувствую всем детям и родителям, кому начало учебного года не в радость. Это, увы, не редкость. Но все-таки не норма. До совершеннолетия ребенок проводит в школе большую часть своей сознательной жизни. Ну, не должно это быть сплошным стрессом и тоской. Может быть сложно, могут быть конфликты - но не вот это вот чувство обречённости, опасности и бессмысленности.
В начале учебного года особенно хочется подумать и поговорить о том, какой должна и может быть школа. Не какая-то особая школа для одаренных с конкурсом 50 человек на место, не школа за стомульонов для наследников состояний, а просто школа, для обычных детей

Планирую несколько эфиров про это, присоединяйтесь!

Первый будет уже в эту субботу, 16 августа, с Марико Монаховой.
Марико пришлось быстро, с нуля создавать школу для детей, внезапно оказавшихся с семьями вдали от дома - беженцев, эмигрантов, релокантов, как ни назови.
И я знаю от многих знакомых, что дети в эту школу бегут.
Как это удалось? Что самое важное в условиях дефицита ресурсов - чужая страна, чужая бюрократия, никакого финансирования, ни помещения, ни готового коллектива, небогатые родители в сложной ситуации, растерянные и очень разные дети? Почему все равно получилось? Что должно быть в школе обязательно, даже если много чего другого нет?
Мне самой интересно порасспрашивать, и вы свои вопросы пишите

Можно ли вырастить ребенка без травм?

Можно, конечно. Я бы даже сказала - нужно. В идеале. Травма - это не любой негативный опыт, не любая обида или огорчение. Это нечто из ряда вон выходящее, что психика не может "переварить". В этом смысле вырастить ребенка без травм можно и нужно. И любой нормальный взрослый будет стараться сделать все, чтобы ни у его детей, ни у каких вообще детей такого опыта не было.

Другой вопрос - насколько все в жизни от нас зависит? Можем ли мы гарантировать, что не попадем в какие-то объективно опасные ситуации, например, ДТП, стихийные бедствия, военные действия? Можем ли мы гарантировать, что сами не умрём раньше времени и не оставим своего ребёнка сиротой? Можем ли гарантировать, что у него на глазах не произойдёт что-то ужасное?

Обеспечить ребёнку гарантированно счастливое детство не в наших силах. Но можно и нужно стараться по мере сил ограждать, защищать детей от насилия, унижения, отвержения, от переживания ужаса и беспомощности.

Но это не значит - беречь ребёнка вообще от любых трудностей и негативных переживаний. Это как раз нормальная часть жизни, с которой важно научиться справляться ещё в детстве.
Одно из нехороших последствий неоправданно широкого употребления слова "травма" - страх родителей травмировать ребенка буквально чем угодно, стремление держать ребенка под куполом "золотого детства" любой ценой. Это, во-первых, от травм гарантии не даёт, а во-вторых устойчивость для столкновения с жизненными трудностями не формирует


🕐До второго вебинара интенсива «Все, что нас не убивает» 1 день.

Часто ли вам такое приходилось слышать?

Уже во вторник встречаемся на втором вебинаре интенсива «Все, что нас не убивает», и будем разбираться подробнее. Присоединиться можно по ссылке https://petranovskayaonline.ru/intensivetravmi.