Kanalga ulanish:
✅@huquq_talimi

🎲 “4-mavzu: Er-xotinning shaxsiy huquq va majburiyatlari” testi
🖊 10 ta savol · ⏱ 30 soniya

Kanalga ulanish:
✈️@huquq_talimi

Almashinuv dasturlari faqat xalqaro emas, balki mahalliy darajada ham juda samarali.
✨ Bu qanday amalga oshiriladi?
Tuman ichidagi yoki yaqin hududdagi maktablar o'zaro sheriklikni amalga oshirishi lozim bo'ladi. O‘quvchilar 1 chorak davomida navbatma-navbat boshqa maktabda darslarga qatnashadi, albatta tanlangan maktabga qatnay olish imoniyatidan kelib chiqib. Shu tariqa ular boshqa o‘qituvchilar uslubini ko‘radi, yangi sinfdoshlar bilan tanishadi va yangicha muhitda o‘zini sinab ko‘radi.

🔍 O‘quvchilar nimalarni oladi?
Turli o‘quv dasturlari va dars uslublari bilan tanishadi.
Jamoada ishlash, muloqot va moslashish ko‘nikmalari shakllanadi.
Yangi do‘stlar va tanishlar orttiradi.
Ta’limga yangicha qarash va motivatsiya hosil qiladi.
O‘z maktabidagi imkoniyatlarni boshqa maktab bilan solishtirib, o‘ziga xulosa chiqaradi.

🌍 Xalqaro tajribalar ham buni tasdiqlaydi:
🇮🇳 Hindistonda Ek Bharat Shreshtha Bharat dasturi orqali o‘quvchilar boshqa shtatlarga borib, ularning madaniyatini va maktab hayotini o‘rganadilar. Bu qisqa muddatli almashinuv bo‘lsa ham, katta taassurot qoldiradi.
🇨🇦 Kanadada B.C.–Quebec Exchange dasturi mavjud. Unda 10–11-sinf o‘quvchilari uch oy davomida boshqa provinsiyada yashab, maktabda qatnashadilar. Bu deyarli to‘liq semestrlik ichki almashinuv hisoblanadi.
🇦🇺 Avstraliyada esa qishloq hududlardan kelgan 10-sinf o‘quvchilari ikki hafta davomida Melburndagi John Monash Science School’da o‘qib, zamonaviy fanlar bilan yaqindan tanishadilar.

Kanalga ulanish:
✅@huquq_talimi>

Bilamizki, maktab o‘quvchilari odatiy holatda har bir o'quv yilini 1-sinfdan boshlab to bitirigunicha bitta maktabda o‘tkazadilar.
Lekin tasavvur qiling: hech bo'lmaganda ular bir chorak davomida boshqa maktabga(o'z maktabiga yoki tumaniga yaqinroq) borib, yangi muhitda ta’lim olsa qanday bo‘lardi?

Fikrlaringizni izohlarda qoldiring?

Kanalga ulanish:
✈️@huquq_talimi