O'qituvchi o'quvchilarga zamonaviy ommaviy axborot vositalari dunyosida to'g'ri faoliyat (kerakli ma'lumotlar tahlili) yuritishni o'rgatdi.

Nima uchun o‘quvchilarning yutuqlarini baholash va bahoni asoslab berish juda muhim?

A) o‘quvchilar erkin rivojlanishlari va o‘zlarini namoyon eta olishlari uchun o‘zaro hurmat muhitini yaratish

B) maqsadga qay darajada erishganligini ko‘rsatish, o‘qishni davom ettirishga qiziqtirish, motivatsiya berish

C) sinf kesimida nisbiy baholash va o‘quvchilarga individual ta’lim ehtiyojlaridan kelib chiqib, o‘z vaqtida yordam berish

D) o‘quvchilarga o‘zlarining asoslangan va mas’uliyatli qarorlarini qabul qilishga yordam berish

Dars soatlarini taqsimlashda malaka toifalari ham inobatga olinadimi?

❓Savol: Yanvar-iyun oylarida maktab o‘qituvchilari uchun attestatsiya o‘tkazildi va ushbu attestatsiyada ko‘pchilik o‘qituvchilar mutaxassislikdan ikkinchi toifaga, ikkinchi toifadan birinchiga, birinchi toifadan oliy toifaga o‘tishdi. Shuningdek ko‘pchilik o‘qituvchilar attestatsiyadan o‘ta olishmadi .
Maktablarda yangi o‘quv yili uchun dars taqsimoti yaqinlashib kelmoqda. O‘qituvchilar o‘rtasida dars soatlarini taqsimlanishida attestatsiya natijasi inobatga olinishi kerakmi? Buning qonuniy asoslari bormi ?

‼️Javob: Inobtaga olinishi kerak albatta, O‘zbekiston Respublikasi Adliya vazirligi tomonidan 2020 yil 30 iyunda 3271- raqami bilan ro‘yxatdan o‘tkazilgan "Умумтаълим муассасаларида синфларни комплектлаш ҳамда тарификация рўйхатларини шакллантириш тартиби тўғрисида НИЗОМ ning 15-bandi:
15. Umumta’lim muassasalari tomonidan shakllantirilgan dars soatlari setkasi umumta’lim muassasasining pedagogik kengashi tomonidan ikki ish kuni ichida ko‘rib chiqilib, har yili 15 sentyabrga qadar o‘qituvchilarga dars soatlari quyidagi ko‘rsatkichlarning ustuvor ketma-ketligi asosida taqsimlanadi:
📍xalqaro olimpiadalar g‘oliblarini tayyorlagan o‘qituvchilar;
📍o‘qituvchi bo‘lib faoliyat yuritayotgan xalqaro olimpiadalar g‘oliblari;
📍chet tili va STEAM fanlaridan mutaxassisligi bo‘yicha xalqaro sertifikatlarga ega o‘qituvchilar (TESOL Level 5, CEFR B2, IELTS 6 va undan yuqori, shuningdek, O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi tomonidan belgilanadigan boshqa sertifikatlar);
📍TOP-1000 universitetlar reytingiga kiradigan dunyoning yetakchi universitetlarini bitirgan o‘qituvchilar;
📍asosiy olimpiadalarning respublika bosqichi g‘oliblarini tayyorlagan o‘qituvchilar;
o‘qituvchi bo‘lib faoliyat yuritayotgan asosiy olimpiadalarning respublika bosqichi g‘oliblari;
📍respublika bosqichidagi ko‘rik tanlovlarda (yil o‘qituvchisi) sovrinli o‘rinlarga ega bo‘lgan o‘qituvchilar;
📍oliy malaka toifasiga ega o‘qituvchilar;
📍birinchi malaka toifasiga ega o‘qituvchilar;
📍asosiy olimpiadalarning viloyat va tuman bosqichi g‘oliblarining o‘qituvchilari;
📍ikkinchi malaka toifaga ega o‘qituvchilar;
📍pedagogik yo‘nalish bo‘yicha magistr darajasiga ega o‘qituvchilar......

@attestatsiya_darmonova

#pedagogikmahorat

✅DEMO TEST TAHLILI

🧕MUSLIMA DARMONOVA

📴MAKTAB GURUHINGIZGA YUBORIB QO‘YING

⤵️⤵️⤵️⤵️
https://t.me/attestatsiya_darmonova
https://t.me/attestatsiya_darmonova
https://t.me/attestatsiya_darmonova

Moslashtiring. O‘qituvchi uslubiy ish orqali:
1) o‘z kasbiy kompetensiyalarini rivojlantiradi;
2) o‘z hamkasbiga uning amaliy faoliyatida kasbiy va uslubiy yordam ko‘rsatishni o‘rganadi; 
3) ta’limiy makondagi o‘zgarishlarni hisobga olgan holda kasbiy mahoratini 
rivojlantiradi.