Последнее время наблюдается деградация инженерного знания в сфере информационных технологий. Это выражено не в том что технологии стали хуже, а в том что забывается главное ИТ - это информационные технологии, технологии работы с информацией.

“Компьютерные науки” и “инженерия информации” это прежде всего набор научных дисциплин и инженерных практик работы с информацией и данными. Где основными понятиями являются не число заходов на страницу, а описание трансформации данных.

Активное распространение низко-квалифицированных ит специалистов прежде всего связано с доступностью веб-разработки. Уже с 2000-ых рынок дешевых сайтов стал открыт для входа в айти любой специальности. Со временем ситуация только усугублялась, ИТ рынок требовал все больше квалифицированных людей, зарплаты повышались. А в ответ образовательная сфера формировала выходцев с дешевых курсов, а последствии no-code и вайб-код программистов имитирующих хорошее резюме.

На фоне тотальной цифровизации даже хорошо, что повышается уровень цифровой культуры. Но для отрасли это оказалось столь губительно, что в 2025 году на фоне массовых сокращений из-за ИИ даже грамотные специалисты не могут пройти фильтр HR-отделов. Сейчас происходит постепенный откат назад.

Крупные компании продолжают набирать начинающих программистов и стараться обучить их старых трюкам. Скорость разработки перестает ставиться во главу угла, а анализ требований и формирование технического задания становится обязательным для большинства крупных проектов.

Возможно на смену ИИ и краткосрочных курсов придет более системный подход к образованию в ИТ-отрасли.

Для этого нужно начать диалог между ИТ-компаниями, классическими университетами и лидерами цифрового образования.

Моросеев Федор и команда сообщества Digital Learning