Советуем заранее спланировать своё расписание на октябрь, чтобы попасть на все мероприятия. На следующей неделе наши партнёры будут делать рассылку у себя, так что не откладывайте решение!

➡️Хочу на мастер-классы

Я училась в художке. Нам давали 1 лист на работу. Нельзя было взять другой, если намазал, испортил. Стирай, смывай хоть до дыр. Думай и исправляй. И работе с дыркой не заказана дорога в фонд школы. Это такая высшая оценка, не пятёрка, а лучше - взяли в выставочный фонд и для показа на занятиях как образец.

Делать ошибки - нормально. И исправлять их тоже нормально. Почему сегодня мы считаем, что ребёнок что-то непременно должен к такому-то сроку знать, уметь, помнить? А если не умеет, его надо наказать оценкой. Старшее поколение писать училось сначала карандашом, а потом пером. А наши дети должны всё уметь сразу, понимать всё с первого раза?

⏩ Ручка-стирайка создаёт уверенность, что в конечном счёте работа может быть на пятёрку. Главное, проверить. У ребёнка тогда есть мотивация проверять. Так и формируется следовой контроль. И я бы сказала, что для многих детей это первый шаг в становлении произвольной регуляции письма. Проверить, после того как работа сделана. И получить не 3 за исправления, а 5. Постепенно разовьётся и упреждающий контроль.

Важно сформировать и поощрять привычку проверять.

А скольких слёз и истерик можно избежать, когда делаешь с детьми домашнюю работу! В классе из-за ошибок плакать не станет. А дома маме всё выдаст. А если можно стереть, так и проблемы нет. Спокойно работаем. И получаем оценку за свой труд, а не за то, какие у нас природные способности к обучению. Согласитесь, оценивать это как-то не очень справедливо!


Сайт | ВК | Дзен | Курсы | Бесплатно