📌Современные исследования: мировоззрение обучающихся юношеского возраста

🔖 ФГБНУ «Федеральный научный центр психологических и междисциплинарных исследований» проведено исследование структуры мировоззрения учащихся юношеского возраста. В исследовании приняли участие 344 старшеклассников и студентов 1–2 курсов колледжа (16–18 лет), и 185 студентов университета (19–22 лет).

💡 Сравнение полученных данных показало достоверные различия между выборками учащихся 16–18 и 19–22 лет по всем исследуемым параметрам.

📚 Для старшеклассников и студентов младших курсов колледжа наиболее весома «самоидентичность», причем максимально важно позитивное отношение к родительской семье, к ее истории, то есть к своим корням. Значимыми аспектами мировоззрения в этот период выступают также осознание и принятие основных нормативных ценностей общества, своей гражданской позиции, личной активности и ответственности.

🎓 Для студентов и выпускников вуза наиболее важно «освоение социального норматива» и «самоидентичность». Их гражданская позиция становится более осознанной и эмоционально окрашенной, но менее деятельной и активной, чем у старшеклассников. Ведущим компонентом самоидентичности выступает потребность в достижении цели и успеха, личностную ценность приобретают дружба и семейные отношения, не ограниченные только родительской семьей. Однако сама внутренняя позиция взрослого находится в стадии становления, поскольку ограничена только сферой личных потребностей и не распространяется на более широкий круг значимых лиц и отношений.

✅ Таким образом, установлено, что динамические характеристики содержания мировоззрения юношей и девушек меняются в зависимости от социальной ситуации развития на разных этапах обучения, обеспечивая их социально-психологическую адаптацию к меняющимся условиям социальной среды.

➡️ Подробнее по ссылке.
#исследования

🔖 ФГБНУ «Институт содержания и методов обучения» проведено мониторинговое исследование формирования у обучающихся традиционных российских ценностей, в котором участвовали более 30 000 педагогов из 86 регионов России.

💡 Выяснилось, что половина педагогических работников (53,40% на уровне НОО, 50,60% – ООО и 51,90% – СОО) рассматривают приобщение обучающихся к традиционным российским ценностям как ведущую цель образования.

📊 Примерно 20% педагогов затрудняются установить связь между ценностными ориентирами образования на уровне нормативных документов, установок руководителей системы образования и собственной педагогической деятельностью. 77% педагогов считают, что современные учебные пособия могут быть использованы в целях формирования у обучающихся традиционных российских ценностей.

☝️ В среднем 38% педагогов считают, что внеурочная деятельность и дополнительное образование обладают особыми возможностями в приобщении обучающихся к традиционным российским ценностям. Только 22–26% педагогов считают, что возможности внеурочной деятельности и дополнительного образования в приобщении школьников к традиционным российским ценностям реализуются в полной мере.

✅ По мнению педагогов, в наибольшей степени способствует повышению эффективности внеурочной деятельности и дополнительного образования в приобщении обучающихся к традиционным российским ценностям:
🔸 разработка нового содержания программ внеурочной деятельности и дополнительного образования – 42%;
🔸 создание дидактического материала, методик, сценариев, проектов, игровых технологий – 45%;
🔸 укрепление сотрудничества школы с учреждениями культуры и другими институтами социализации – 44%.

➡️ Подробнее по ссылке.
#исследования

💡 Аналитический центр ВЦИОМ представил результаты мониторингового опроса о том, что думают россияне о своей стране и своем народе.

👑 В свое время русская императрица Екатерина Великая охарактеризовала русский народ как «особенный народ в целом свете, который отличается догадкою, умом, силою». Сам русский народ (точнее, россияне), как и четверть века назад, скромно оценивает свою исключительность: преобладает мнение, что русские – такой же народ, как и другие. Солидарны в этом вопросе с великой императрицей четверо из десяти опрошенных. Молодые россияне в гораздо большей степени уверены в том, что мы – такой же народ, как и другие. Среди старшего поколения вдвое чаще выражено мнение, что русские – народ особый, сильно отличающийся от других.

🙏 Исключительность русского народа связывается прежде всего с духовностью: лидируют представления об особом менталитете, мировоззрении и духовных ценностях русского народа, его доброте, богатой культуре, душевности и дружелюбии.

🔀 Концепция «особого пути» остается важным элементом российской национальной идентичности. При всей скромности в оценках собственной исключительности в обществе растет убежденность в том, что Россия движется по уникальной, отличной от других стран траектории развития.

💪 За прошедшую четверть века россиянам удалось выйти из так называемой позиции «жертвы»: по сравнению с началом 2000-х гг. историческая судьба нашего народа сегодня ощутимо реже воспринимается в черном цвете. Налицо переосмысление исторического опыта: акцент смещается с исключительности страданий на признание вызовов и возможностей, определяющих особый путь России.

➡️ Подробнее по ссылке.
#исследования

💡 ФГБУ «Федеральный институт оценки качества образования» открыт прием заявок на осенние программы повышения квалификации с применением дистанционных технологий. К обучению приглашаются педагогические работники общеобразовательных организаций и организаций среднего профессионального образования.

📚 Ведется запись на следующие курсы объемом 72 часа:
🔸 Психологическая безопасность образовательной среды: технологии создания, экспертиза, профилактика травли;
🔸 Технологии медиабезопасности и развития у обучающихся культуры в области использования ИКТ;
🔸 Профилактика общественно опасного поведения обучающихся в условиях образовательной организации;
🔸 Система воспитательной работы в образовательной организации: проектирование, технологии, оценка эффективности;
🔸 Профилактика распространения в среде обучающихся идей экстремизма и национализма, предупреждение их вовлечения в деструктивные субкультуры;
🔸 Половое воспитание и формирование традиционных семейных ценностей у детей и молодежи.

🎓 Обучение платное (Приказ от 27.08.2025 N55-О/Д «Об утверждении стоимости платных образовательных услуг по дополнительным профессиональным программам – программам повышения квалификации на 2025 учебный год»), формат заочный (обучение проходит на учебном портале ФГБУ «ФИОКО»).

✅ По итогам обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации государственного образца с занесением сведений в ФИС ФРДО.

➡️ Дополнительно ознакомиться с информацией о повышении квалификации и подать заявку можно здесь.
#анонс

🟢 Заключительный этап Всероссийского конкурса «Первый учитель» объединил педагогов начальных классов из 18 регионов страны. 21 сентября стартовал первый тур заключительного этапа Всероссийского профессионального конкурса «Первый учитель». В очном формате в испытаниях принимают участие 29 лучших учителей начальных классов из 18 регионов России.
➡️ Подробнее:

🟢 IV научный форум «Экстремальная психология в экстремальном мире» пройдет 27 ноября (онлайн). В рамках Форума состоятся пленарное заседание и секционные дискуссии: экстремальная психология в условиях современных вызовов обществу и государству, прикладные аспекты психологического обеспечения профессий особого риска с учетом глобальных вызовов, теория и практика экстренной и кризисной психологической помощи. Каждому участнику Форума (автору публикации и докладчику) предоставляется Сертификат участия.
➡️ Подробнее:

🟢 МГППУ о диагностике эмоционального интеллекта младших школьников. 26 сентября 2025 года в Московском государственном психолого-педагогическом университете состоится встреча читательского клуба «СоАвторское чтение» на тему «Диагностика эмоционального интеллекта младших школьников». Спикеры встречи расскажут о том, какие методики и технологии эффективны для диагностики и развития эмоционального интеллекта младших школьников, а также о новой диагностической методике «Словарь эмоций».
➡️ Регистрация участия по ссылке:

🟢 Фильмы и мультфильмы, рекомендованные экспертами Института воспитания. В Институте воспитания опубликовали каталог картин, которые прошли экспертизу на соответствие возрастным особенностям и духовно-нравственным ценностям. Здесь можно выбирать продукцию по различным критериям (возрасту, ценностям, формату). Сейчас в каталоге представлены 152 фильма и 87 мультфильмов. В самое ближайшее время он пополнится еще и проверенными книгами.
➡️ Каталог доступен по ссылке:

В рамках круглого стола «Качество образования – основа достижения национальных целей», Анзор
Музаев рассказал о работе по синхронизации образовательных программ по разным уровням образования в целях обеспечения «бесшовного» перехода от школы к обучению в вузе или колледже, вопросах нормирования нагрузки школьников, подходах к формированию портфеля личных достижений, в котором будут собраны успехи школьника и динамика его развития в учебной, социальной, культурной, спортивной и творческой жизни.
➡️ Подробнее:

🟢 Подходы к подготовке и проведению аккредитационного мониторинга системы образования в 2026 году обсудили на стратегической сессии с участием руководства Рособрнадзора, представителей Минпросвещения и Минобрнауки России, региональных органов управления образованием и образовательных организаций. В течение двух дней на стратегической сессии обсуждались параметры аккредитационного
мониторинга 2026 года: перечень показателей, методика их расчета, критерии отбора образовательных программ, источники информации для мониторинга и способы снижения бюрократической нагрузки на образовательные организации в ходе его проведения.
➡️ Подробнее:

🟢 Создан Совет по защите профессиональной чести и достоинства педагогов. Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 10 сентября 2025 года № 657 создан Совет по защите профессиональной чести и достоинства педагогических работников. Новый совещательный орган будет заниматься рассмотрением вопросов, связанных с обеспечением и развитием системы защиты профессиональной чести и достоинства педагогов, а также выработкой предложений по совершенствованию соответствующего нормативно-правового регулирования.
➡️ Подробнее:

🟢 Более 100 медалей вручили победителям и призерам Чемпионата высоких технологий. Участниками финала стали более 15 тысяч человек из 76 регионов России и 26 дружественных стран. Конкурсанты состязались в 15 инновационных компетенциях. Соревнования были посвящены обеспечению национальной безопасности и развитию технологий двойного назначения.
Приветствие конкурсантам направил Президент РФ Владимир Путин. Он отметил, что чемпионат объединил целеустремленную, одаренную молодежь, предоставил отличную возможность ребятам из многих регионов страны проявить свои знания и компетенции, включиться в решение актуальных творческих, инженерных задач.
➡️ Подробнее:

🟢 Рособрнадзор запустил официальный канал в мессенджере Max. «Запуск канала в мессенджере Max – это важный шаг навстречу нашим гражданам, позволяющий нам быть ближе к аудитории и обеспечивать ее своевременное информирование обо всех важных событиях и изменениях», – подчеркнул руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.
➡️ Подписывайтесь на официальный канал Рособрнадзора:
➡️ Подробнее:

🟢 ФИПИ начал публикацию методических рекомендаций для учителей на основе анализа результатов ЕГЭ-2025. Данная работа проводится ежегодно после завершения экзаменационной кампании ЕГЭ, чтобы оказать методическую помощь учителям, а также выпускникам в подготовке к экзаменам. В методических рекомендациях приведен разбор типичных ошибок при выполнении заданий, рекомендации по преодолению дефицитов в предметной подготовке.
➡️ Подробнее:
➡️ Ознакомиться с методическими рекомендациями можно в разделе «Аналитические и методические материалы»:

🟢 В Санкт-Петербурге проходит заключительный этап конкурса «Учитель года России». Чтобы доказать право называться лучшим учителем страны в 2025 году, в Северную столицу приехали 89 финалистов из разных регионов России. Торжественная церемония открытия Всероссийского профессионального конкурса «Учитель года России – 2025» прошла в историческом Белом зале Смольного.
➡️ Подробнее: